10月24日，IEIC國際教育創(chuàng)新大會即將揭開面紗，如約而至!作為教育行業(yè)的一次盛會，IEIC通過主題演講、圓桌論壇、研討分享等形式，給教育者和家長帶來了多角度的思維火花。
本次IEIC國際教育創(chuàng)新大會嘉賓陣容堪稱豪華，其中特別邀請到了哥倫比亞大學教授、哥倫比亞大學師范學院中國教育中心副總監(jiān)程賀南女士，她將結(jié)合自己豐富的教育經(jīng)驗和專業(yè)的教育知識，與各位家長、教育者分享自己對于中美教育交流以及中國未來教育發(fā)展的獨到見解。
重磅嘉賓：程賀南
訪談主題：《從中美教育交流百年史看中國未來的教育發(fā)展》
程賀南
哥倫比亞大學教授
哥倫比亞大學師范學院中國教育中心副總監(jiān)
程賀南教授，何許人也?播播老師這就帶你走進這位教育大咖——
程賀南教授，現(xiàn)任哥倫比亞大學中國教育研究中心執(zhí)行主任、高級研究員，并長期在哥大教育學院國際和比較教育系教授國際與中國教育政策與發(fā)展的研究生課程。
程教授擁有近二十年在中美高校任教和科研的豐富經(jīng)驗。她的主要研究領(lǐng)域包括：國際和比較教育，美中教育交流歷史與發(fā)展，教育成本和效益分析，教育公平，教育創(chuàng)新與政策研究等。
程教授關(guān)于中國流動兒童教育的研究已在國際學術(shù)期刊以及媒體上被多次引用，包括《時代》周刊，《赫芬頓郵報》《海辛格報道》《參考新聞》等等。
作為哥大杜威和孟祿研究小組的導(dǎo)師，程教授對這兩位重要教育家的教育思想和理念，以及他們對中國近代教育發(fā)展的影響有著深入的研究和見解。
不僅如此，她曾訪問世界五十多個國家，積極致力于貧困偏遠地區(qū)的教育和可持續(xù)發(fā)展項目，先后參加了國際組織如聯(lián)合國教科文組織、西藏扶貧基金會和雅禮協(xié)會在蘇丹、西藏、青海及云南等地的教育扶貧和研究工作。
古希臘的哲學家思想家伯拉圖說，太陽有多重要，知識就有多重要。太陽讓我們的眼睛可以看到對和錯，可以看到世界，同時也可以照亮我們的心靈，并且讓我們能夠看到真知。
我們需要以較終的真理，讓我們能夠得見光明。借汝之光，得見光明。
——程賀南教授
▲程賀南教授(左)訪問南師大附小、參觀斯霞紀念圖源|南京師范大學附屬小學公眾號
程教授認為，教育之于思考就像太陽之于人眼所見的光明，若沒有教育，思考就會受局限，而好的教育賦予人知識和智能，讓人理解世界和自己。
她認為，好的教育是，就個人方面能夠更加了解自己，于社會層面則是讓每個人都想要主動參與社會活動，一起合作打造更好的社會。
她還說，“人應(yīng)該透過教育發(fā)掘出自己的才能，而教育能幫助人建立自己的個體化，避免單一扁平的社會形成。”
盡管在美國，許多華人家庭的父母親，仍會以為好教育就是要依循某一種固定模式進行，例如"能考上常春藤學校的教育就是好教育"、"要從小學鋼琴"、"每天練習8小時小提琴"，但程賀南認為真正有益的教育，應(yīng)該是幫助學生確立個性和優(yōu)勢，找出個體特性并發(fā)揮才能，而非強迫孩子改變或增加興趣。
一如美國社會過去一個多世紀以來的主流觀念，程教授認為學生才是教育的主體，家長和老師不應(yīng)該以自己的觀點，決定孩子該學什么課程、走什么樣的路。
今年的IEIC大會，我們有幸請到了程賀南女士，聽聽她對于教育的見解。如果你也是一名奔波在育兒路上的家長，想要為孩子探求一條適合孩子的成長道路，那么一定不要錯過這場教育盛宴!
為給家長們帶來的國際教育，推動中外教育創(chuàng)新文化的交流、促進教育產(chǎn)業(yè)的深度合作——
2020屆IEIC國際教育創(chuàng)新大會即將揭開面紗，如約而至!報名通道現(xiàn)已全面開啟~
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