我們認為每一個孩子都有不同的個性，每個孩子都有自己不同的天賦，所以激發每一個孩子的無限潛能，是我們教育當中非常重要的一個部分。
——摘自3月13日程敏媒體采訪
媒體采訪時間：2021年3月13日媒體采訪地點：IEIC國際教育創新大會 · 春季峰會 · 上海站 新聞媒體中心媒體采訪嘉賓：程敏，萬科德英樂教育校長
▲現場媒體采訪
媒體記者：
請您說一說我們學校的教育理念、師資、規劃情況
程敏：
萬科德英樂學校的教育理念是開拓全球視野，激發無限潛能，因為我們學校本身是走雙語國際化的道路，所以，我們希望每一個孩子他都能夠具備國際視野、國際理解力，以及國際溝通能力。 通過雙語國際化教育的方式，讓我們每個孩子在未來國際舞臺上，能夠代表中國在世界上發揮一個積極作用。
同時，我們也認為每一個孩子都有不同的個性，每個孩子都有自己不同的天賦，所以激發每一個孩子的無限潛能，是我們教育當中非常重要的一個部分。
每一個孩子都有很大的潛能，他都有能在未來、在不同的領域當中，取得成功的能力，這是我們的教育理念。
從師資的角度來講，因為是雙語國際化的教育，所以，我們的師資中外教比例是1:1。教師整體碩士以上學歷的比例非常的高，我們希望夠通非常優秀的師資，能夠在課堂的教學當中、教研當中，能夠讓我們的孩子學到非常多的知識，從而能夠具備好的能力。
規劃方面，我們的德英樂學校今年是第一屆學生，一共是30位學生，現在每一個學生平均有近4個offer了，我希望每個學生都能進入非常理想的學校。同時，我們畢業錄取英國g5的比例已經達到了50%以上，學生獲得了劍橋、帝國理工、倫敦大學學院，還有美國伯克利音樂學院，雪城大學、杜蘭大學等等眾多非常優秀的大學錄取，這是我們覺得非常開心的事。
媒體記者：
再請您簡單介紹一下你們學校的情況以及學校課程設置
程敏：
學校課程設置，我認為還是非常有特色的。第一點來講，我認為我們學校在所有的課程的設置當中，都貫徹執行了項目制學習，我們學校的PBL做的是非常實在的。
幾乎我們每一個學生，每個學期他會有10個左右的學術調研報告要完成，每一個調研報告的質量都非常高，基本上都是需要學生做很多的資料收集 PPT，然后進行一個非常科學的評估，所以對于每個孩子來講，他的學習能力，他綜合性的知識掌握，以及他 presentation演講的技巧，都非常好!在項目的過程當中，自然而然地就讓他們學習到了這樣的能力。
除此之外，我們有一個特色課程，尤其是在我們高中階段，我它叫做探路者課程，它是一個實踐性學習的課程，這個課程是我們結合了 IBDP課程的 case拓展論文和TUK我做了一個自己的研發，通過這樣的一個研發的話，讓我們的孩子較后通過理論性的學習加實踐性的學習，結合一年制的課程，每一個孩子較后都會通過自己的方式，可以是學術報告5000字，也可以是演講，也可以是制作網頁等等這樣的一些方式，較后把自己的一個學術調研的成果,非常的專業地展示出來。
我們今年已經做到第三年了，我相信每個孩子都有非常大的收獲，通過這樣的一個探路者課程的學習。 第三個我認為比較特色的就是體育運動。
萬科這家企業很有意思，我不知道大家知不知道萬科有一個名稱叫做運動員企業有限公司，因為萬科的企業文化當中有一個非常重要的運動精神叫做，希望我們每個人都具有健康豐盛的人生。 這一點我相信它不僅僅是教育了，我覺得對于成人也非常的重要，所以，我們非常注重運動，在我們學校，小學階段，攀巖是我們的特色課程，每個學生都要學，賽艇是我們的特色課程，是初中的特色課程，每個學生都要學到，然后高中我們也是賽艇為主，然后除了這些之外的話，其實還有很多其他的運動的項目可以供大家選擇，所以在我們學校里運動會非常多，對每一個孩子來講，他們的運動基因，還有生活都會非常快樂。
包括對于老師，我們的老師也會有一些運動俱樂部，這樣也是能夠讓老師在教學的過程當中享受一種非常健康的生活方式。
媒體記者： 再請您分享一下您個人非常崇尚的教育理念。
程敏：
我個人非常喜歡華師大葉瀾教授的一句話：什么是教育?教育是教天地人事，育生命自覺。 所以，我認為教育的一個終極的目標是教會每個學生都了解天地，人事，記住它不是一個單純的學科，它更多的是綜合的素養和能力，然后讓每一個孩子都能是一個自覺的生命體，那想想，我們就不用擔心我們的孩子不愛學習的問題，也不用擔心我們的孩子在未來他不會是一個終生學習者。 當有了生命的自覺的時候，他一定會是一個不斷進步，不斷成長的一個終身學習者。
