日前，教育部發(fā)布了《教育部關(guān)于公布2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》(教高函〔2021〕14號)，廣州新華學(xué)院(以下簡稱“我校”)人工智能、數(shù)字經(jīng)濟、供應(yīng)鏈管理3個專業(yè)獲教育部審批通過。至此，我校擁有54個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)9個學(xué)科門類。
廣州新華學(xué)院三個新專業(yè)獲批
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廣州新華學(xué)院自辦學(xué)以來，在適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展新形勢和對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對復(fù)合型、應(yīng)用型高素質(zhì)人才需求的基礎(chǔ)上，不斷探索完善學(xué)科建設(shè)，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，注重重點學(xué)科的培育、品牌專業(yè)的建設(shè)、特色專業(yè)的打造等根基性工作，學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢日漸顯現(xiàn)。
近年來，我校在王庭槐校長提出的“學(xué)術(shù)強校、質(zhì)量立校、特色興校、開放辦校”十六字方略的引領(lǐng)下，實行了“開天窗，接地氣”系列教改舉措，持續(xù)優(yōu)化學(xué)科門類及專業(yè)設(shè)置。2013年至今，我校獲教育部備案和審批的新增專業(yè)共有29個(具體見下表)。
高校作為科研和社會人才培養(yǎng)基地，應(yīng)根據(jù)時代及社會發(fā)展需要，及時對學(xué)科及專業(yè)布局進行反思和調(diào)整。我校將在今后的發(fā)展中，繼續(xù)緊跟時代步伐，慎思篤行，緊密結(jié)合國家及地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，不斷對學(xué)科及專業(yè)結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化完善，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會需求的復(fù)合型、應(yīng)用型高素質(zhì)人才。
2022年我校3個新增專業(yè)的情況介紹：
數(shù)字經(jīng)濟
【專業(yè)設(shè)置背景】
我國“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要共同指出，要加快數(shù)字化發(fā)展 ，打造數(shù)字經(jīng)濟新優(yōu)勢。數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展帶來了核心數(shù)字技術(shù)人才、數(shù)字化運營人才與營銷人才、數(shù)字融合類等人才缺口，急需具有數(shù)字經(jīng)濟知識背景和數(shù)字經(jīng)濟運營管理能力的高水平應(yīng)用型人才。
【人才培養(yǎng)目標】
為了適應(yīng)國家數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展需要，培養(yǎng)具有良好政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，掌握經(jīng)濟學(xué)、 管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計算機科學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的基本方法及數(shù)字技能， 熟悉數(shù)字經(jīng)濟運行規(guī)律與改革實踐，具備數(shù)字經(jīng)濟背景下的經(jīng)濟大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、金融大數(shù)據(jù)應(yīng)用分析技能，以及產(chǎn)業(yè)數(shù)字化規(guī)劃與建設(shè)能力，適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展所需要的高素質(zhì)復(fù)合型專業(yè)人才。畢業(yè)生可就業(yè)于數(shù)字經(jīng)濟相關(guān)的國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位及數(shù)字產(chǎn)業(yè)部門。
【專業(yè)優(yōu)勢】
專業(yè)帶頭人符正平教授為經(jīng)濟學(xué)博士，主要從事粵港澳大灣區(qū)相關(guān)數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域研究，對數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的大政方針和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢有深刻的理解，對數(shù)字技能和專業(yè)技能的應(yīng)用型新商科人才培養(yǎng)有獨到見解。
專業(yè)所屬管理學(xué)院目前建有與數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)相關(guān)的教學(xué)實驗室4個，包括ERP沙盤實 驗室、云計算下的企業(yè)管理綜合實訓(xùn)室、企業(yè)經(jīng)營管理電子沙盤實訓(xùn)室、 旅游文創(chuàng)產(chǎn)品3D打印實訓(xùn)室;現(xiàn)有高性能的計算機210臺、多套多媒體教學(xué)系統(tǒng)。此外，我校與多家信息科技公司建立了合作關(guān)系，大力開發(fā)校外教學(xué)實訓(xùn)資源，為學(xué)生提供多種類型的實踐基地，建立完善了數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)“校企政”協(xié)同育人機制。
人工智能
【專業(yè)設(shè)置背景】
廣東省新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出未來將重點推進人工智能開放創(chuàng)新平臺建設(shè)，將廣東打造成為國際新一代人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略高地，為打造國家科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、實施粵港澳大灣區(qū)建設(shè)戰(zhàn)略、奮力實現(xiàn)“四個走在全國前列”提供強大支撐。人社部發(fā)布的《人工智能工程技術(shù)人員就業(yè)景氣現(xiàn)狀分析報告》指出：根據(jù)測算，我國人工智能人才目前缺口超過500萬人，國內(nèi)的供求比例為 1∶10，供需比例嚴重失衡。作為智能社會基礎(chǔ)設(shè)施的云計算，人社部分析指出，當前云計算行業(yè)技能型人才的需求保持持續(xù)增長，一線城市云計算人才需求最為明顯。
【人才培養(yǎng)目標】
培養(yǎng)學(xué)生德智體美發(fā)展，具有良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)與意志品質(zhì);系統(tǒng)掌握人工智能基本理論、知識、技能與方法，成為能夠融合計算機、電子信息、軟件工程知識的具有較好的工程實踐應(yīng)用能力與知識創(chuàng)新能力的人工智能專門人才;能夠在政府機關(guān)、企事業(yè)單位從事如機器感知與模式識別、自然語言處理與理解、知識工程與知識圖譜、機器人與智能系統(tǒng)等人工智能領(lǐng)域相關(guān)的技術(shù)設(shè)計、開發(fā)和工程管理等工作。
【專業(yè)優(yōu)勢】
本專業(yè)定位準確，專業(yè)師資隊伍結(jié)構(gòu)合理。學(xué)?，F(xiàn)已開設(shè)計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、數(shù)字媒體技術(shù)等相關(guān)專業(yè)，為人工智能專業(yè)奠定了學(xué)科基礎(chǔ)。專業(yè)帶頭人姚正安教授從事人工智能相關(guān)領(lǐng)域教育及科研工作幾十年，研究方向包括信息安全、圖像處理與數(shù)據(jù)分析等，學(xué)術(shù)造詣深厚，曾在2013年榮獲廣東省科學(xué)技術(shù)獎二等獎(第 一獲獎人)。
供應(yīng)鏈管理
【專業(yè)設(shè)置背景】
習(xí)總書記在黨的十九大報告中指出，中國要“在現(xiàn)代供應(yīng)鏈領(lǐng)域培育新增長點、形成新動能”，標志著“現(xiàn)代供應(yīng)鏈”發(fā)展正式上升為國家戰(zhàn)略。2020年4月17日,總書記再次強調(diào)了“六保”舉措中的“保產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈穩(wěn)定”。2020年3月，教育部物流管理與工程教指委的“供應(yīng)鏈管理專業(yè)建設(shè)在線研討會”指出我國供應(yīng)鏈管理人才需求存在巨大缺口。據(jù)統(tǒng)計分析，我國供應(yīng)鏈相關(guān)人才需求達180萬。供應(yīng)鏈人才需求中，本科學(xué)歷要求占比53%，且人才需求集于中東部地區(qū)。廣東雄踞榜一，需求達約20萬人，珠三角更是集中了全國超過80%以上的供應(yīng)鏈企業(yè)。
【人才培養(yǎng)目標】
本專業(yè)培養(yǎng)樹立社會主義核心價值觀、具有高度的社會責任感和使命感、良好的科學(xué)文化素養(yǎng)和國際視野，具有扎實的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)理論基礎(chǔ)，具有較強的計算機技能，掌握現(xiàn)代供應(yīng)鏈系統(tǒng)分析、設(shè)計、運營、管理和優(yōu)化的基本理論、方法與技術(shù)，熟悉現(xiàn)代工商業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動中的采 購供應(yīng)、物流配送活動，并對供應(yīng)鏈管理這一新興行業(yè)的理論認知以及實際操作能力，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、團隊精神，適應(yīng)大數(shù)據(jù)與智慧時代供應(yīng)鏈運營需求，適應(yīng)國家經(jīng)濟發(fā)展、珠三角及粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟發(fā)展需求的，既懂供應(yīng)鏈管理又具備融通產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、協(xié)同鏈管理能力、能夠提高供應(yīng)鏈效率、降低供應(yīng)鏈成本和風險的高素質(zhì)復(fù)合型人才。畢業(yè)后能在各類工商企業(yè)、社會組織及政府部門從事供應(yīng)鏈規(guī)劃與設(shè)計、供應(yīng)鏈運營、供應(yīng)鏈分析、供應(yīng)鏈金融管理、供應(yīng)鏈系統(tǒng)優(yōu)化及運營管理等方面工作。
【專業(yè)優(yōu)勢】
專業(yè)帶頭人李仲飛教授，是廣東省人文社會科學(xué)重點研究基地中心主任、全國模范教師，在該專業(yè)領(lǐng)域造詣深厚。專業(yè)師資團隊結(jié)構(gòu)合理，擁有豐富的經(jīng)驗，2021年指導(dǎo)學(xué)生參加供應(yīng)鏈大賽活動，榮獲二等獎。
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