杭州惠立學(xué)校中英文參半的語言環(huán)境等獨(dú)特的語言習(xí)得方法，培養(yǎng)學(xué)生的雙語言和雙語文能力。學(xué)校采用研究式語言習(xí)得方法，精心規(guī)劃學(xué)習(xí)的過程，在整套課程的學(xué)習(xí)中提供連貫的個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。惠立學(xué)子將不僅能流利地使用中文和英文，還將掌握相應(yīng)的技術(shù)語言和文化理解力，成長(zhǎng)為能在國際化環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作、蓬勃發(fā)展的中國公民。
初中部
杭州惠立學(xué)校初中部是小學(xué)部與高中部之間承上啟下的橋梁階段，含七至九年級(jí)。初中部的課程設(shè)置遵循國家義務(wù)教育大綱，同時(shí)輔以經(jīng)過調(diào)整的英國國家初中大綱。國家義務(wù)教育大綱注重浙江省教育廳所認(rèn)可的各學(xué)科核心知識(shí)。各學(xué)科教學(xué)在惠立獨(dú)特的雙語教學(xué)模式中貫穿核心知識(shí)，打造豐富有效的文件課程體系，讓學(xué)生為未來的學(xué)術(shù)成功打好基礎(chǔ)。初中部課程中的核心科目包括中文、數(shù)學(xué)、科學(xué)和英語，周課時(shí)較多。作為一所杭州雙語學(xué)校，惠立學(xué)校的課程還包含其他國家義務(wù)教育課程，如中文社會(huì)研習(xí)；同時(shí)也開設(shè)英文社會(huì)研習(xí)等課程，以貫徹均衡課程。除了上述豐富的課程設(shè)置外，初中部的雙語課程同樣關(guān)注重要技能的培養(yǎng)。【點(diǎn)擊咨詢學(xué)校】
初中階段的教學(xué)中，知識(shí)本身固然是至關(guān)重要的組成部分，但要讓學(xué)生迎接21世紀(jì)的世界，對(duì)生活技能的培養(yǎng)也同樣不可忽視，比如獨(dú)立、自信、創(chuàng)新、批判性思維、解決問題的能力、對(duì)核心價(jià)值觀的尊重和文化素養(yǎng)等。初中部對(duì)這類技能的培養(yǎng)體現(xiàn)在課程設(shè)置的方方面面，深入到每個(gè)科目的每一節(jié)課堂。此外，教學(xué)過程絕不單單依賴如教科書等單一資源；而是應(yīng)學(xué)生的不同需求因材施教，培養(yǎng)學(xué)生成為有求知欲的個(gè)體，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自覺而有擔(dān)當(dāng)?shù)爻袚?dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任。初中部對(duì)這類技能的培養(yǎng)體現(xiàn)在課程設(shè)置的方方面面，深入到每個(gè)科目的每一節(jié)課堂。此外，教學(xué)過程絕不單單依賴如教科書等單一資源；而是應(yīng)學(xué)生的不同需求因材施教，培養(yǎng)學(xué)生成為有求知欲的個(gè)體，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自覺而有擔(dān)當(dāng)?shù)爻袚?dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任。
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