武漢楓葉國(guó)際學(xué)校

　　楓葉高中是加拿大BC省認(rèn)證的海外學(xué)校(off-shore school)，二十余年的中外融合課程獲得加拿大和中國(guó)兩國(guó)的互相認(rèn)可，系“中加雙語(yǔ)雙學(xué)歷”教育。學(xué)校開設(shè)加拿大BC省全部必修、選修課程，AP課程和A-Level課程以及國(guó)際藝術(shù)班。

　　楓葉高中以理想教育、培養(yǎng)國(guó)際精英人才為目標(biāo)，從尊重個(gè)性差異出發(fā)，對(duì)應(yīng)多元智能8個(gè)領(lǐng)域，包括語(yǔ)言、數(shù)理、社會(huì)、藝術(shù)、體育和健康、應(yīng)用技術(shù)、綜合實(shí)踐課程等。學(xué)生完成學(xué)業(yè)后可憑兩國(guó)和學(xué)分直接申請(qǐng)加拿大、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等英語(yǔ)國(guó)家和地區(qū)的高等院校。

　　武漢北美高中課程中心

　　北美高中課程中心系國(guó)內(nèi)提供美國(guó)加拿大課程的寄宿制大學(xué)預(yù) 科學(xué)校，學(xué)校開設(shè)了9-12年級(jí)國(guó)際高中課程和加拿大安省大學(xué)預(yù) 科課程G12銜接世界百?gòu)?qiáng)本科，沖刺世界五十強(qiáng);開設(shè)了融合課程銜接國(guó)內(nèi)百?gòu)?qiáng)大學(xué)國(guó)際本科預(yù)備課程。學(xué)校師生比1:6，其中超過(guò)95%的教師具備碩士及以上學(xué)歷。

　　格魯伯劍橋高中

　　格魯伯劍橋高中對(duì)加拿大安省標(biāo)準(zhǔn)課程、AP、IB 課程理念實(shí)施優(yōu)化，開設(shè)了“安省高中標(biāo)準(zhǔn)課程”、“中國(guó)人文課程”、“特質(zhì)培養(yǎng)高端課程”三大課程體系，培養(yǎng)學(xué)生獲得安省高中和進(jìn)入世界杰出大學(xué)的素養(yǎng)，其中：安省高中標(biāo)準(zhǔn)課程：包括18個(gè)學(xué)分必修課程和 12個(gè)學(xué)分選修課程，通過(guò)安省省考 OSSLT(即：OntarioSecondary School Literacy Test- 安省高中生英語(yǔ)讀寫能力考試)，社區(qū)公益服務(wù)滿 40 小時(shí)。學(xué)生 9-10年級(jí)完成主要必修課程，參加 OSSLT 考試;11-12年級(jí)根據(jù)自己的大學(xué)規(guī)劃方向完成選修課程。學(xué)生完成本課程即可獲得安省高中(OSSD:Ontario SecondarySchool Diploma) 。

　　武漢洪山高級(jí)中學(xué)國(guó)際部

　　武漢洪山高級(jí)中學(xué)先后在2012年和2014年與加拿大BC省甘露湯普森教育局和蘭里教育局強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手合作開辦2+1和1+2國(guó)際課程項(xiàng)目，引進(jìn)加拿大的教學(xué)資源，聘請(qǐng)專業(yè)的外籍教師和顧問(wèn)，同時(shí)結(jié)合本土教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、文化、心理、綜合能力上進(jìn)行完美過(guò)渡，開啟通往世界高等學(xué)府的大門。

　　武漢睿升學(xué)校

　　武漢睿規(guī)劃校中加班采用小班制教學(xué)，由外籍教師與國(guó)內(nèi)擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師組成的師資團(tuán)隊(duì)進(jìn)行授課。高一的國(guó)內(nèi)課程將采用中加課程融合形式，包括國(guó)內(nèi)高中核心課程、加拿大BC課程、ESL語(yǔ)言基礎(chǔ)/強(qiáng)化課程以及素質(zhì)拓展課程;高二、高三年級(jí)，學(xué)生到加拿大三角洲學(xué)區(qū)的中學(xué)，與加拿大本土學(xué)生一起上課。即中加班學(xué)生第 一年在國(guó)內(nèi)夯實(shí)學(xué)科及語(yǔ)言基礎(chǔ)，后兩年在國(guó)外進(jìn)一步提高語(yǔ)言水平，掃清語(yǔ)言障礙，提前適應(yīng)國(guó)外的校園文化和教學(xué)方式方法，熟悉和了解中外文化差異，為將來(lái)更好地適應(yīng)國(guó)外大學(xué)生活做好充分準(zhǔn)備。

　　武漢康禮高級(jí)中學(xué)

　　與加拿大公立教育局合作，實(shí)施“2+1"中加合作辦學(xué)項(xiàng)目，學(xué)生前2年在中國(guó)國(guó)內(nèi)高中就讀。注冊(cè)加拿大高中學(xué)籍，引進(jìn)加拿大課程體系、救材，教師和學(xué)分考評(píng)體系，修讀加拿大高中畢業(yè)學(xué)分，幫助學(xué)生在出國(guó)前，從語(yǔ)言，生活、心理、學(xué)術(shù)等方面做好充分準(zhǔn)備，平穩(wěn)過(guò)渡、提前適應(yīng)加拿大的留學(xué)生活。嘉三年級(jí)學(xué)生將無(wú)縫轉(zhuǎn)入加拿大教育局下轄的公立高中就讀，與加拿大本土學(xué)生-同學(xué)習(xí)，并寄宿加拿大當(dāng)?shù)丶彝ィ〉眉幽么蟾咧校苯由昵寮幽么蟮雀鲊?guó)大學(xué)。