3-5歲，語(yǔ)言，數(shù)學(xué)，科學(xué)/社會(huì)學(xué)習(xí)/健康，多元化運(yùn)動(dòng)發(fā)展，美術(shù)，情感發(fā)展，獨(dú)立/幫助

蛇口-QSI國(guó)際學(xué)校小學(xué)中英雙語(yǔ)課程從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，采用多種形式的教學(xué)方式，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。深圳蛇口-QSI國(guó)際學(xué)校小學(xué)中英雙語(yǔ)課程根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)校本課程，把英語(yǔ)和其他的一些學(xué)科結(jié)合起來(lái)，必須要有選擇性，而且要特別注意單詞量的控制。小學(xué)中英雙語(yǔ)課程以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，開展各種各樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中去感悟、體驗(yàn)和創(chuàng)造。

蛇口-QSI國(guó)際學(xué)校初中中英雙語(yǔ)課程由專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)，不同領(lǐng)域的教師各司其職，務(wù)求在各自的領(lǐng)域做到盡善盡美。深圳蛇口-QSI國(guó)際學(xué)校初中中英雙語(yǔ)課程把國(guó)內(nèi)課程系統(tǒng)壓縮，在保證學(xué)生全面發(fā)展的前提下，壓縮非中考科目?jī)?nèi)容，如社團(tuán)課，換上外 教的國(guó)際課程，務(wù)求讓學(xué)生夯實(shí)穩(wěn)固的國(guó)內(nèi)知識(shí)體系的同時(shí)擁有國(guó)際視野。初中中英雙語(yǔ)課程在小學(xué)的基礎(chǔ)上將以前的知識(shí)進(jìn)行升華，并在此基礎(chǔ)上教授新的知識(shí)，讓孩子們能夠擴(kuò)展自己的知識(shí)面。

蛇口-QSI國(guó)際學(xué)校IB國(guó)際課程是經(jīng)過(guò)IB組織考核授權(quán)后才可以進(jìn)行IB體系教學(xué)的課程，深圳蛇口-QSI國(guó)際學(xué)校IB國(guó)際課程旨在幫助學(xué)校努力發(fā)展青年人的個(gè)人才智，教會(huì)他們把教室里學(xué)到的知識(shí)與外部世界相結(jié)合。IB國(guó)際課程設(shè)計(jì)不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)以及教改精華，培養(yǎng)學(xué)生具有多元文化和多學(xué)科知識(shí)。因此IB課程體系即具有與世界各國(guó)主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨(dú)特性。