“友善”是人際交往中必備的道德品質(zhì)。為了培養(yǎng)孩子們?nèi)绾握_地處理人際關(guān)系，從小學(xué)會(huì)“心想他人，善待他人”，無(wú)錫國(guó)際學(xué)校4年級(jí)在過(guò)去的一個(gè)月中圍繞這個(gè)主題開展了一系列的活動(dòng)。
中外教老師利用綜合發(fā)展課的時(shí)間，為學(xué)生開展了“反對(duì)校園欺凌”的主題講座。講座上，老師們?yōu)閷W(xué)生講述了各種校園欺凌行為和應(yīng)對(duì)防范措施，根據(jù)學(xué)生的校園生活，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生切身體驗(yàn)了各種“被孤立”的感受，孩子們從中深刻地體會(huì)到關(guān)愛和團(tuán)結(jié)的重要性，也學(xué)會(huì)了如何正確處理同學(xué)交往中的矛盾。通過(guò)完成“牽手”的手工制作，孩子們發(fā)現(xiàn)了朝夕相處的同班同學(xué)身上更多的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，他們還在班級(jí)開展了主題讀書會(huì)。孩子們通過(guò)閱讀紐博瑞金獎(jiǎng)書籍《一百條裙子》，從故事主人公身上學(xué)會(huì)了包容和善待他人的美好品質(zhì)，也學(xué)會(huì)了如何設(shè)身處地為他人著想。之后，四年級(jí)的同學(xué)們還創(chuàng)作了自己故事。
這次的活動(dòng)在班級(jí)里產(chǎn)生了神奇的效果，班級(jí)氛圍和同學(xué)們的人際關(guān)系有了很大的改善，孩子們也因此比以往更加快樂(lè)，開朗。
