人生無論是長久的計劃，還是宏偉的目標(biāo)，都絕非是一蹴而就的，它是一個不斷積累的過程。而一個個量化的具體計劃，就是人生成功旅途上的里程碑、停靠站，每一個“站點(diǎn)”都是一次評估、一次安慰和一次鼓勵。是否能量化，是計劃與空想的分水嶺，只有把每一小段的目標(biāo)都可視化，才不至于讓自己的理想成為海市蜃樓。
——摘選自《你的迷茫是努力配不上夢想》
在時光的翻轉(zhuǎn)里，本學(xué)期已經(jīng)過去了。為了更好的對MYP學(xué)生進(jìn)行評估，結(jié)合各學(xué)科的總結(jié)性評估、課堂表現(xiàn)、少年軍校的日常考察，2020年1月10日上午，潤安未來教育中心MYP全體學(xué)生、家長、老師齊聚一堂，共同迎來期末表彰大會暨學(xué)期學(xué)習(xí)成果匯報。
在過去的一年里，可能我們在座的每一個人扮演的角色都不一樣，但是我們每個人都在致力于同一個夢想：即培養(yǎng)勤學(xué)好問，知識淵博，富有愛心的年輕人，他們通過對多元文化的理解與尊重，為開創(chuàng)更美好、更和平的世界貢獻(xiàn)力量。
會議開始，播放MYP學(xué)生視頻，記錄MYP學(xué)生入學(xué)以來點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，是回憶，更是一份成長的記錄，有入學(xué)教育之軍訓(xùn)、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有每月開展的活動，有服務(wù)與行動，有生物模型制作過程，有藝術(shù)作品的展演，有未來教育中心開放日的活動，有迎新晚會的節(jié)目展示，一張張自信的笑臉，家長們紛紛用手機(jī)記錄這難忘的時刻。
第二個環(huán)節(jié)，由班主任代表程老師發(fā)言，他分析MYP三個班學(xué)生的特點(diǎn)，回顧MYP老師、班主任、少年軍校老師陪伴孩子成長的精彩瞬間，同時也和家長分享我們對學(xué)生開展的德育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從規(guī)章制度的制定，到班級公約，我們和家長、學(xué)生致力于打造學(xué)習(xí)者社區(qū)，在這個社區(qū)里，每一個人在學(xué)生的教育成長過程中，傾聽學(xué)生的聲音，與學(xué)生一起成長。在MYP，學(xué)生的成長離不開我們所有人的辛勤付出。
第三個環(huán)節(jié)由學(xué)生們帶來個人才華展示與學(xué)期學(xué)習(xí)成果匯報：
武術(shù)彰顯了華夏幾千年的文明傳承，武術(shù)孕育了中華兒女世代的英姿颯爽。武術(shù)寄托了中華民族不朽的智慧與創(chuàng)作。七(9)班全體學(xué)生為我們帶來了中華武術(shù)節(jié)目，在孩子們的表演中我們看到了勇敢與及堅韌。
談到傳統(tǒng)文化，中國戲曲不可不談，大家都知道中國的戲曲源遠(yuǎn)流長，在不同地區(qū)，所展示的風(fēng)格也不同，如越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，京劇的雍容華貴，黃梅戲的悠揚(yáng)委婉，今天我們有幸在這里感受國粹的魅力，吳昕諾、王梓給大家?guī)淼木﹦∵x段《梨花頌》。
MYP 43位孩子，年輕的他們擁有夢想，年輕的他們不懼艱難，年輕的他們善于追尋夢想。他們奮力追逐，只因為他們都有雙隱形的翅膀。李墨涵、冀雅萱同學(xué)為我們帶來歌曲《隱形的翅膀》。
在追逐夢的路上，他們又收獲了勇氣，但堅持不懈的精神，那這些可貴的品質(zhì)到底在塑造一個怎樣的他們呢?接下來將時間交給體育學(xué)課展和英語學(xué)科展，看看時間使他們發(fā)生了什么改變。沈恩瑞、張昊晨為大家分享體育學(xué)科成果展。
孩子們用自己的行動，彰顯了追夢人的魅力所在，家長用熱烈的掌聲肯定了一群追逐夢想的孩子，經(jīng)過科學(xué)之光的洗禮后，一首《不染》送給大家，演唱者李萌。
學(xué)生的節(jié)目展示，讓我們在安穩(wěn)的旋律中享受平靜與純真，同樣學(xué)生學(xué)期成果匯報也給我們帶來思考，把我們每一個觀眾帶入深度思考，關(guān)注我們所處的環(huán)境，學(xué)生所學(xué)知識的運(yùn)用，學(xué)生用自信、流利的英語與我們所有學(xué)生、家長、老師分享自己的所學(xué)知識，這是一次知識的升華，更是一次認(rèn)知的提升。
第四個環(huán)節(jié)是頒獎環(huán)節(jié)，分別在十大培養(yǎng)素質(zhì)方面對學(xué)生進(jìn)行學(xué)期評估，十大素質(zhì)對應(yīng)十大徽章，對MYP明星學(xué)生、MYP優(yōu)秀親子閱讀家庭、MYP英語學(xué)習(xí)明星方面進(jìn)行獎杯頒獎，每一個榮譽(yù)的背后來自于學(xué)生總結(jié)性評估的對比，來自于過程性材料的收集、整理;來自于MYP學(xué)生會的日常檢查評比;來自于少年軍校的日常考核。老師們、家長們紛紛用手機(jī)記錄這難忘的時刻，是一次檢閱，更是一份激勵。
會議較后雷宇校長致辭，他首先展示了MYP卓越學(xué)子獎杯，MYP學(xué)生只有集齊全部的勛章，才有可能得到“MYP卓越學(xué)子”獎杯，這份榮耀我們將定格在哪一位MYP學(xué)生，需要的是MYP全體學(xué)生的努力，需要的是家長的參與，需要的是老師的指導(dǎo)。我們努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)者社區(qū)，在這個社區(qū)里，“隨時表揚(yáng)、定期批評”，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。雷校與全體學(xué)生、老師、家長，分享了MYP總結(jié)性評估，并做了具體解讀。
大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨洗禮，更顯青松巍峨。雷校的發(fā)言，為我們邁步新征程，堅定了信心。新的學(xué)期，希望我們在座每一個人都有一個明確的目標(biāo)和方向，這樣我們才能獲得一顆沉靜如水、波瀾不驚的心靈，一起努力，一起為了遇見更好的自己，遇見更好的教育加油。
