當(dāng)“內(nèi)卷化”闖入我們的日常，我們的教育是否要開始尋求破局之法?當(dāng)今社會(huì)愈發(fā)多元，個(gè)人選擇也愈發(fā)多樣，衡量一所學(xué)校優(yōu)質(zhì)與否再不單單取決于錄取院校的排名幾何，而是更多地在于讓每一位孩子綻放自己獨(dú)特的光芒，讓每一位學(xué)子找到自己的熱愛與堅(jiān)持，書寫出屬于自己的“故事”才是教育的魅力所在，也是北外ICC一路育人的堅(jiān)持所在。

放眼未來，我們深知世界一流高校青睞怎樣的人才，著眼當(dāng)下，我們熟諳如何為學(xué)生點(diǎn)亮前行之路。

北外ICC特色服務(wù)體系——成長(zhǎng)契約是為有志于接受國(guó)際化教育理念、培養(yǎng)國(guó)際化思維和視野的學(xué)生，從語言、學(xué)科、人文、學(xué)術(shù)四大素養(yǎng)上提供咨詢、診斷、規(guī)劃、實(shí)施、支持和評(píng)價(jià)，幫助同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)的規(guī)劃和指導(dǎo)下成長(zhǎng)為全球教育所青睞的人才，實(shí)現(xiàn)與國(guó)際教育的有效對(duì)接。

為什么選擇國(guó)際化升學(xué)路徑的學(xué)生

早| 明確目標(biāo)

北外ICC學(xué)子自入學(xué)之日起便接受專業(yè)規(guī)劃師的一對(duì)一升學(xué)指導(dǎo)，通過專業(yè)指導(dǎo)挖掘?qū)W生自身潛力與熱愛，配合學(xué)生在校的日常生活，科學(xué)制定及指導(dǎo)學(xué)生未來三年的學(xué)科學(xué)習(xí)、語言素養(yǎng)提升、課外活動(dòng)、專業(yè)探索等等。此外，升學(xué)規(guī)劃老師也會(huì)為學(xué)生搭建與牛校間的橋梁，使學(xué)生能與大學(xué)招生官面對(duì)面交流，進(jìn)行自我探索與職業(yè)專業(yè)探索，盡早明確個(gè)人目標(biāo)。

準(zhǔn)|能力提升

為學(xué)生提供語言、學(xué)科、人文、學(xué)術(shù)四大素養(yǎng)發(fā)展的路徑和關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)的整體規(guī)劃，直擊痛點(diǎn)，協(xié)助學(xué)生學(xué)業(yè)提升、合理選課、探索專業(yè)，提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。讓學(xué)生受益不止于大學(xué)錄取，更成為具備全球競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際化人才。

安|全程護(hù)航

北外ICC的成長(zhǎng)契約®?服務(wù)體系能夠?yàn)閷W(xué)生申請(qǐng)海外院校進(jìn)行專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)，從資料準(zhǔn)備、選校、文章、模擬面試到申請(qǐng)?zhí)峤缓蟮淖粉櫋⒑炞C、海外生活準(zhǔn)備，帶領(lǐng)學(xué)生完成升學(xué)全程。

精|專業(yè)團(tuán)隊(duì)

北外ICC擁有強(qiáng)大的全職升學(xué)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)，規(guī)劃師平均具備12年的升學(xué)規(guī)劃從業(yè)經(jīng)歷。升學(xué)規(guī)劃是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過程，涉及對(duì)學(xué)生個(gè)人情況的全面評(píng)估、目標(biāo)學(xué)校的深入了解、申請(qǐng)材料的精心準(zhǔn)備以及申請(qǐng)策略的合理制定等多個(gè)方面。一支經(jīng)驗(yàn)豐富的升學(xué)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加專業(yè)、精準(zhǔn)和個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們更好地規(guī)劃未來，實(shí)現(xiàn)升學(xué)目標(biāo)。

1月12日北外ICC開放日?qǐng)?bào)名通道現(xiàn)已開啟，想要更深入了解北外ICC的成長(zhǎng)契約，歡迎報(bào)名，規(guī)劃團(tuán)隊(duì)之外，教學(xué)團(tuán)隊(duì)、運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)也將攜手為您分享更多北外ICC的精彩故事。