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【備考突破】 1、各類國際課程全計劃 2、備考沖刺課程 3、“生物”為例 Biology 輔導全計劃 知識點內容 Terminology 預計課時 課時總計 1.生物化學 Biochemistry 6 96 2.細胞 The cell 6 3.細胞呼吸 Cell Respiration 6 4.光合作用 Photosynthesis 6 5.細胞分裂 Cell Division 6 6.遺傳 Heredity 6 7.遺傳的分子基礎 The Molecular Basis of Inheritance 6 8.生物多樣性 Biological Diversity 6 9.進化 Evolution 6 10.植物 Plants 6 11.人體生理學 Human Physiology 6 12.人體免疫系統(tǒng) The Human Immune System 6 13.動物繁殖與發(fā)育 Animal Reproduction and Development 6 14.生態(tài)學 Ecology 6 15.動物的行為 Animal Behavior 6 16.調查 Investigations 6 【全程規(guī)劃】 規(guī)劃學校- 較適合孩子的學校和課程 規(guī)劃課程- 較有針對性的課程 教師點撥-經(jīng)典面試課程 各科解析-備考沖刺課程 各個擊破- 國際各科課程

【課程介紹】 國際高中是為有志赴海外留學的學生做好出國深造的準備，上海國際高中課程主要有四大類別：IBDP、美高+AP、A- Level、BC等。 國際學校課程這四大國際課程有不同的特色和學生要求，并且在留學方向，難易程度等方面各有差異。   四大課程各不同 A-Level課程是英國普通中等教育高級水平課程，是英國的全民課程體系，即英國學生的大學入學考試課程。A-Level是入讀英語(精品課)國家的敲門磚，幾乎是所有以英語授課的大學招收新生入學的標準。 AP即美國大學先修課程，是由美國大學理事會提供的在高中授課的大學課程。AP課程是優(yōu)秀學生進入世界大學的首選課程之一。高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績后可以獲得大學學分。 BC課程指加拿大BC省高中課程，是根據(jù)加拿大BC省教育法，采用BC省的高中教學大綱，提供的三年制課程。較終可根據(jù)學生意愿和自身情況，幫助學生選擇加拿大或其他英語國家高校。 IBDP IB課程是由國際組織為高中生設計的為期兩年的課程，其不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內容。   留學方向有差異 A-Level課程針對講英語的國家，AP是以美國為主，BC主要面向加拿大及美國，IBDP含英美澳加等140個國家皆可。   難易程度需知曉 這些課程的難易程度主要由選課自由度、科目數(shù)量、考試次數(shù)及時間等諸多因素決定的。比如AP考試中的生物、微積分、化學、經(jīng)濟、心理學、歷史等是大學一 年級的課程，但是外語(課程)課程“相當于大學三年六個學期的課程”，由此可以想象這些課程的難度;A-level側重強調課程的學習，只需要在兩年里系統(tǒng)學習三 四門課程，與中國教育理念類似，中國學生適應起來更容易、快速一些;IBDP要求學生至少選六門課+理論知識，這六門課中至少有三門是HL(高等級)。就 單科而言AP課程更難，IBDP更簡單。但是就整體而言，IBDP更難，A-level更簡單。   【難點把控】   適應能力 語言能力不同，對國際學校的適應時間不一樣。英語好的學生，可能一兩周就能完全適應全英文課程，英語水平差的學生，可能需要一兩個月，甚至更長時間才能適應。而大多數(shù)國際學校也會重視高一學生的英語學習，努力做好普通學校和國際學校初、高中的銜接。   課程難度 理論上課程難度IB>AP>A-level，學生可根據(jù)自己的實際情況來選擇，如果學生的學習能力和自我管理能力很強，可以挑戰(zhàn)難度較高的IB課程。此外，學生還要了解學校是否參加國內的會考，如有的學校要考4科，有的考3科，還有的不用會考。這關系到學生學習的壓力。   心態(tài)調整 學生要有心理準備，上國際學校可能學習任務更重。同時，從普通學校到國際學校，在學習方式、環(huán)境等方面都會有變化，學生初期可能會有各種不適應，面臨各種挫折，要有面對困難、戰(zhàn)勝困難的心理準備。同時，在面對國際課程時，也需要做好適應國外課程和環(huán)境的環(huán)境。

ACT課程介紹   ACT概論 ACT的全稱為American College Testing，是美國高考除SAT外的另一選擇。ACT主要包括如下板塊：英語、數(shù)學、閱讀、科學、寫作(選考)。與SAT相同，目前中國大陸沒有社會考場(注意：大陸某些國際學校可以參加ACT考試，但僅向本校學生開放，因此這里強調沒有“社會”考場)，需要參加ACT考試的學生須前往其他國家或地區(qū)考試，如中國香港等。考試時間一般以9、10、12、次年2月、4、6月為主，其中2月僅在北美部分考區(qū)設考點。考試出分時間一般為兩個月左右。 考試項目   英語 數(shù)學 閱讀 科學 寫作 時間 45分鐘 60分鐘 35分鐘 35分鐘 40分鐘 題量 75 60 40 40 1 考察類型 四選項選擇題，5篇文章；出題方式模擬的是在幫助他人修改作文語法、語言組織問題時的情形；考察點包括語法、寫作兩個方向；語法部分主要包括：形近詞、流水句、平行結構、時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、虛擬語氣、主謂一致、從句、代詞、懸掛結構、句子完整、對比等；寫作主要包括：連貫性、一致性、句子插入題、文章主旨題、句子增減、語段目的、邏輯展開等 五選項選擇題；可使用計算器；主要考點包括：代數(shù)（不等式、值、約分等）、數(shù)的運算（基本四則運算、開方、平方、有理數(shù)等）、數(shù)據(jù)處理（餅狀圖、柱狀圖信息捕捉與轉化等）、高數(shù)銜接（二次方程、非線性方程）、三角（面積體積運算、線、角度、三角形等）；部分試題沒有計算公式 四選項選擇題；四套題，包含小說、社科、人文、自然科學四篇；可能有雙篇；考察題型包括：主旨大意題、細節(jié)題、關系題、詞匯題、目的題、態(tài)度題等 7篇段落共40題；強調對于圖表的理解；作為推理題目，不需要提前準備科學知識 寫作可選；考試較后部分；給出三個不同觀點，需要在行文中既表達自己觀點，又要說明這三個觀點的對錯以及與自己觀點之間的關系 分數(shù)換算 語法、數(shù)學、閱讀、科學四部分的分值范圍均為1~36分;總分是四個單項的平均分; 寫作分數(shù)(新版：2~12)單獨報告;若完成寫作，會提供語法與寫作的總分(1~36);題目回答錯誤：不扣分 SAT、ACT比較   The Redesigned SAT ACT 格式與時間長短 5個部分（包含3個不同項目與1篇可選寫作） ² 語法；閱讀；2套數(shù)學；寫作（可選） ² 問題包含4個選項 ² 考試時間：3小時50分鐘（含寫作） 5個部分（包含4個不同項目與1篇可選寫作） ² 語法；數(shù)學；閱讀；科學；寫作（可選） ² 大多數(shù)問題包含4個選項；數(shù)學題包含5個選項 ² 考試時間：3小時25分鐘（含寫作） 評分 分數(shù)范圍：400~1600 ² 閱讀和語法：200~800；數(shù)學：200~800 ² 寫作分數(shù)單獨報告 ² 橫向交叉測量學生在歷史社會文本分析與科學分析的能力跨科評分（Cross-test scores） ² 題目回答錯誤：不扣分 分數(shù)范圍1~36（四項總分平均數(shù)） ² 語法：1~36；數(shù)學：1~36；閱讀：1~36；科學：1~36 ² 寫作分數(shù)（2~12）單獨報告 ² 若完成寫作，會提供語法與寫作的總分（1~36） ² 題目回答錯誤：不扣分 語法 一篇文章的邏輯結構與有效修辭的錯誤糾正 ² 標準英語語法和使用 ² 標點符號 ² 邏輯結構 ² 有效修辭 ² 包含信息圖表 一篇文章的邏輯結構與有效修辭的錯誤糾正 ² 標準英語語法和使用 ² 標點符號 ² 邏輯結構 ² 有效修辭 ² 常見混淆單詞 數(shù)學 從代數(shù)到三角學 ² 重點：代數(shù) 一套數(shù)學不允許使用計算器 12道題目沒有可選選項 1道大題（4分） 從代數(shù)到三角學 ² 思路直接的數(shù)學考試 ² 強調概念的理解 ² 強調文字題目 ² 不提供部分公式（如圓面積公式） 閱讀 不在過于強調詞匯；取消短篇 ² 4篇長文章與1篇雙長 ² 2篇文章含圖表 ² 1篇文章出自美國建國文獻 4篇長文章 ² 不過于強調詞匯 ² 仔細閱讀文章，題目非常直接 ² 問題順序與文章內容先后不一致 科學 沒有獨立科學部分，但科學性問題會出現(xiàn)在數(shù)學、閱讀、語法中 7篇段落共40題 ² 強調對于圖表的理解 ² 作為推理題目，不需要提前準備科學知識 寫作 50分鐘，考試的較后一部分，選考 ² 分析一篇文章，評價作者的論證與修辭 ² 不需要學生表達自己的意見 ² 根據(jù)理解、分析與寫作三部分給分，得分范圍是2~8分 40分鐘，考試的較后部分，選考（九月改革版） ² 可選，但大多數(shù)大學對中國學生要求遞交寫作成績 ² 給出三個不同觀點，需要在行文中既表達自己觀點，又要說明這三個觀點的對錯以及與自己觀點之間的關系 ACT難點把控 ● 考試取消或其他情況：雖然相比SAT，ACT出現(xiàn)泄題等情況的幾率較低，但較近考試也出現(xiàn)了取消考試的情況，容易讓學生感到措手不及 ● 閱讀雙篇題：此類型題是其他同類語言考試所沒有的，因此學生容易出現(xiàn)問題 ● 閱讀小說題：作為記敘文的一類，小說題常需要依靠上下文細節(jié)推斷主人公用意，或者需要整篇文章的理解，同樣也是TOEFL考試中沒有的類型，因此容易造成滑坡 ● 語法題：語法部分的細枝末節(jié)較多，有時會多考點同時出現(xiàn)，或出現(xiàn)長難句，對語法不熟知的學生容易出錯 ● 數(shù)學詞匯：數(shù)學本身是中國學生的強項，因此也是ACT中比較容易拿分的一個部分，但對于數(shù)學詞匯的不認識容易造成學生不理解題意，進而導致失分 ● 作文：作文雖不在總分中體現(xiàn)，但是重要的參考依據(jù)，有學校會拿作文與其他提交信息(如Personal Statement)作比較，以判斷其真實性;學生容易忽略寫作，不知不覺中暴露自己的缺點 ACT備考突破 針對之前提到的種種問題，可以有以下辦法幫助解決 ● 提早計劃：對于TOEFL沖到90+的學生應早打算，可以考慮早些參加考試，降低取消考試或成績幾率 ● 閱讀：從托福過渡到ACT閱讀，從單篇開始完成高頻詞→長難句→篇章的過渡，從普通科技類文本到含小說類閱讀的過渡，并補充相關背景知識 ● 語法寫作部分分兩塊進行：基礎語法點的串講以及寫作題型;通過題干判斷考點的技巧;常見語法點考點及出題方式的掌握;了解如何通過寫作手段來完善作文;如何從額外的圖表信息更改作文 ● 數(shù)學首輪復習時主要以每個單項的基礎題為主;第二輪復習時以易錯題與難題為主;預留時間進行復查 ACT全程規(guī)劃 對于ACT的課程計劃 ACT課程輔導全計劃 階段 科目 課時量 教學內容 教學目標 強化段 閱讀 30課時 1. 單篇閱讀：高頻詞匯與長難句；各題型（主旨大意題、細節(jié)題、推斷題、paired question等）的設問方式及解題步驟；限時閱讀 從托福過渡到ACT閱讀：從單篇開始完成高頻詞→長難句→篇章的過渡，從普通科技類文本到小說類閱讀的過渡，并補充相關背景知識 2. 小說閱讀：快速判斷作者態(tài)度與文章大意；各題型的設問方式及解題步驟；限時閱讀 課上講解方法，課下按照話題分類以及藍思閱讀等級布置泛讀練習，目的是培養(yǎng)學生正確閱讀小說并依據(jù)人物及其關系解題的習慣 3. 雙篇閱讀：常見題型（求同題、求異題、交叉題等）及其解題步驟；限時閱讀 了解雙長篇的解題步驟；了解雙長篇特有的設問方式；在有限時間內完成PA、PB、雙篇問題 語言與寫作 30課時 1. 常見語法點的串講（形近詞、流水句、平行結構、時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、虛擬語氣、主謂一致、從句、代詞、懸掛結構、句子完整、對比等） 了解本版塊兩類提問方向（語法、寫作）；通過題干判斷考點的技巧；常見語法點考點及出題方式的掌握；了解如何通過寫作手段來完善作文；易錯點、難題的梳理；完成不規(guī)定時間做題到掐時間做題的過渡 2. 常見寫作技巧的串講（連貫性、一致性、句子插入題、句子合并題、文章主旨題、句子增減、語段目的、邏輯展開等） 3. 易錯題歸納；限時練習 數(shù)學 12課時 1. 代數(shù)（線性方程、不等式、值運算等） 了解每個數(shù)學分項的常見考點、難點、易錯點；還原考場的限時解題技巧 2. 數(shù)據(jù)處理（餅狀圖、柱狀圖信息捕捉與轉化等） 3. 高數(shù)銜接（二次方程、非線性方程） 4. 其他（面積體積運算、線、角度、三角形、圓、虛數(shù)等） 5. 易錯題歸納；限時練習 寫作 12課時 1. 議論文寫作方式 了解如何說明觀點之間關系的方法；積累素材用于支持觀點 2. 寫作思路、素材積累、模板 3. 限時練習 沖刺段 模考 贈送 使用真題、模擬題，幫助學生在考前培養(yǎng)感覺；各科教師考后為學生進行分析指導 模擬真實考試場景，讓學生了解真實考試時的一些注意事項；讓學生熟悉真實考試的整個流程，培養(yǎng)考場感覺；并通過模考暴露出的問題對相關知識點進行復現(xiàn) SAT課程介紹 SAT概論 SAT的全稱為Scholastic Assessment Test，俗稱美國高考，由College Board主辦，而命題方為的ETS，是出國留學過程中除TOEFL以外另一重要的敲門磚。與TOEFL不同，SAT考察的不僅僅是語言，更重要的是思維、學科水平;另外TOEFL僅與把英語作為外語的學習者進行比拼，而SAT則會與以英語為母語及第二外語的考生比拼。2016年新版SAT I主要包括如下板塊：閱讀、語言與寫作、數(shù)學(2部分)、寫作(可選)。目前中國大陸沒有社會考場(注意：大陸某些國際學校可以參加SAT考試，但僅向本校學生開放，因此這里強調沒有“社會”考場)，需要參加SAT考試的學生須前往其他國家或地區(qū)考試，如亞太區(qū)中有中國香港、韓國、中國臺灣等。考試時間一般以10、11、12、次年1月、3、5、6月為主，其中3月僅在北美設考點，另外今年還會出現(xiàn)考試提前至8月的情況，雖然較后還是因為種種原因取消。考試出分時間一般為一個月左右。 考試項目   閱讀 語言與寫作 數(shù)學 寫作 時間 65分鐘 35分鐘 25+55分鐘 50分鐘 題量 52 44 20+38 1 考察類型 四選項選擇題，4篇長文章與1篇雙長篇，字數(shù)每套約500-750詞左右；2篇文章含圖表；一篇文章出自美國建國文獻；考察題型包括：主旨大意題、細節(jié)題、paired questions（循證題）、關系題、詞匯題、目的題、態(tài)度題、圖表題等 四選項選擇題，4篇文章，每篇長度約400-450詞左右；含記敘文；每篇11題；含圖表；出題方式模擬的是在幫助他人修改作文語法、語言組織問題時的情形；考察點包括語法、寫作兩個方向；語法部分主要包括：形近詞、流水句、平行結構、時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、虛擬語氣、主謂一致、從句、代詞、懸掛結構、句子完整、對比等；寫作主要包括：連貫性、一致性、句子插入題、句子合并題、文章主旨題、句子增減、語段目的、邏輯展開等 分成不可使用計算器、可使用計算器兩部分；每部分都包括選擇題與學生自行涂答案兩類題型；主要考點包括：代數(shù)（線性方程、不等式、值運算等）、數(shù)據(jù)處理（餅狀圖、柱狀圖信息捕捉與轉化等）、高數(shù)銜接（二次方程、非線性方程）、其他（面積體積運算、線、角度、三角形、圓、虛數(shù)等） 寫作可選；緊接在數(shù)學后進行；分析一篇文章，評價作者的論證與修辭；不需要學生表達自己的意見；兩位獨立閱卷人會根據(jù)理解、分析與寫作三部分給分，得分范圍是2~8分；規(guī)定的切入點包括證據(jù)、論證等 分數(shù)換算 新SAT考試沒有倒扣分制，因此每一單項正確題目的數(shù)量即該單項的Raw Score(原始分);然后利用換算表格可換算得到每個單項的真實分。閱讀和語法的真實分范圍為200~800分;數(shù)學的真實分范圍為200~800分;因此新SAT的分值范圍為400~1600分。寫作分數(shù)單獨報告。除以上分數(shù)外，還會給出若干個單項分數(shù)，如歷史社會文本分析與科學分析的能力跨科評分 SAT難點把控 ● 考試取消或其他情況：由于考試本身問題，常出現(xiàn)泄題等情況，導致考試或考試成績取消，容易讓學生感到措手不及 ● 真題：新 SAT由于執(zhí)行時間有限，因此一大問題是真題較少，官方主要以OG四套、Khan Academy散裝題、5月北美亞太為主，市面上的模考題的可取性也層次不齊，因此擅長刷出高分的中國學生在這一部分很吃虧 ● 閱讀雙篇題：此類型題是其他同類語言考試所沒有的，因此學生容易出現(xiàn)問題 ● 閱讀小說題：作為記敘文的一類，小說題常需要依靠上下文細節(jié)推斷主人公用意，或者需要整篇文章的理解，同樣也是TOEFL考試中沒有的類型，因此容易造成滑坡 ● 閱讀美國文獻、文化文章：OG上提到會有一篇帶有美國文獻、文化內容，如內戰(zhàn)、種族歧視問題等，對于美國文化不熟悉的學生容易產(chǎn)生問題 ● 語法題：語法部分的細枝末節(jié)較多，有時會多考點同時出現(xiàn)，或出現(xiàn)長難句，對語法不熟知的學生容易出錯 ● 數(shù)學詞匯：數(shù)學本身是中國學生的強項，因此也是SAT中比較容易拿分的一個部分，但對于數(shù)學詞匯的不認識容易造成學生不理解題意，進而導致失分 ● 數(shù)學計算：雖然SAT考察的數(shù)學知識比較簡單，偶有較生僻的考點(如虛數(shù)等)，但由于有一部分不能使用計算器，學生比較容易大意失荊州，導致失分 ● 作文：作文雖不在總分中體現(xiàn)，但是重要的參考依據(jù)，有學校會拿作文與其他提交信息(如Personal Statement)作比較，以判斷其真實性;學生容易忽略寫作，不知不覺中暴露自己的缺點 SAT備考突破 針對之前提到的種種問題，可以有以下辦法幫助解決 ● 提早計劃：由于下半年是留學申請高峰期，因此出狀況幾率較高;對于TOEFL沖到90+的學生應早打算，可以考慮參加上半年考試，降低取消考試或成績幾率;另外同時可以了解ACT考試類型(改革后兩者越來越像)，以防SAT考試集體滑坡 ● 閱讀：從托福過渡到SAT閱讀，從單篇開始完成高頻詞→長難句→篇章的過渡，從普通科技類文本到含美國文化背景文章的過渡，并補充相關背景知識 ● 語法寫作部分分兩塊進行：基礎語法點的串講以及寫作題型;通過題干判斷考點的技巧;常見語法點考點及出題方式的掌握;了解如何通過寫作手段來完善作文;如何從額外的圖表信息更改作文 ● 數(shù)學首輪復習時主要以每個單項的基礎題為主;第二輪復習時以易錯題與難題為主;預留時間進行復查 SAT全程規(guī)劃 對于SAT的課程計劃 SAT課程輔導全計劃 階段 科目 課時量 教學內容 教學目標 強化段 閱讀 30課時 1. 單篇閱讀：高頻詞匯與長難句；美國歷史文化補充；各題型（主旨大意題、細節(jié)題、推斷題、paired question等）的設問方式及解題步驟；圖表題解讀；限時閱讀 從托福過渡到SAT閱讀：從單篇開始完成高頻詞→長難句→篇章的過渡，從普通科技類文本到含美國文化背景文章的過渡，并補充相關背景知識 2. 小說閱讀：快速判斷作者態(tài)度與文章大意；各題型的設問方式及解題步驟；限時閱讀 課上講解方法，課下按照話題分類以及藍思閱讀等級布置泛讀練習，目的是培養(yǎng)學生正確閱讀小說并依據(jù)人物及其關系解題的習慣 3. 雙篇閱讀：常見題型（求同題、求異題、交叉題等）及其解題步驟；限時閱讀 了解雙長篇的解題步驟；了解雙長篇特有的設問方式；在有限時間內完成PA、PB、雙篇問題 語言與寫作 30課時 1. 常見語法點的串講（形近詞、流水句、平行結構、時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、虛擬語氣、主謂一致、從句、代詞、懸掛結構、句子完整、對比等） 了解本版塊兩類提問方向（語法、寫作）；通過題干判斷考點的技巧；常見語法點考點及出題方式的掌握；了解如何通過寫作手段來完善作文；如何從額外的圖表信息更改作文；易錯點、難題的梳理；完成不規(guī)定時間做題到掐時間做題的過渡 2. 常見寫作技巧的串講（連貫性、一致性、句子插入題、句子合并題、文章主旨題、句子增減、語段目的、邏輯展開等） 3. 圖表題解讀；易錯題歸納；限時練習 數(shù)學 12課時 1. 代數(shù)（線性方程、不等式、值運算等） 了解每個數(shù)學分項的常見考點、難點、易錯點；了解使用計算器部分與不可使用計算器部分的不同解題步驟；了解選擇題及非選擇題部分的解題方式；還原考場的限時解題技巧 2. 數(shù)據(jù)處理（餅狀圖、柱狀圖信息捕捉與轉化等） 3. 高數(shù)銜接（二次方程、非線性方程） 4. 其他（面積體積運算、線、角度、三角形、圓、虛數(shù)等） 5. 易錯題歸納；限時練習 寫作 12課時 1. 評論性文章的主要切入點（從修辭、文體、措辭、論證方式、信息等展開） 了解文章剖析的常見切入點；了解評論性文章的大致結構；了解常見切入點的主要作用；還原考場的限時鉛筆寫作 2. 主要切入點及其常見作用的歸納與識別 3. 寫作思路、素材積累、模板 4. 限時練習 沖刺段 模考 贈送 使用真題、模擬題，幫助學生在考前培養(yǎng)感覺；各科教師考后為學生進行分析指導 模擬真實考試場景，讓學生了解真實考試時的一些注意事項；讓學生熟悉真實考試的整個流程，培養(yǎng)考場感覺；并通過模考暴露出的問題對相關知識點進行復現(xiàn) SSAT課程介紹   SSAT概論 SSAT，全稱Secondary School Admission Test，中文名稱為美國中學入學考試，適用于美國、加拿大私立中學的入學。針對不同年齡的學生，SSAT考試分為三個等級：Upper Level(申請9-12年級)、Middle Level(申請6-8年級)、Elementary Level(申請4-5年級)。主要包括如下板塊：寫作、數(shù)學(2部分)、閱讀、詞匯、實驗部分。中國大陸地區(qū)可報考Upper與Middle Level，包括上海、北京、武漢等多個考點。大陸考區(qū)一般會有10、11、12、2、3月的考試，近兩年開始在上半年會有增加考試時間的情況，如6月。 SSAT Middle & Upper Level介紹 Middle Level與Upper Level的計分項都是數(shù)學、閱讀、詞匯三科，但兩者的分值不同。Middle Level單科分值在440-710分之間，因此總分值在1320-2130分之間。而Upper Level單科分值在500-800分之間，因此總分值在1500-2400分之間。兩個等級考試過程及考試項目詳見下表。 科目 問題數(shù)量 時間 寫作 1 25分鐘 休息1 5分鐘 數(shù)學1 25 30分鐘 閱讀 40 40分鐘 休息2 10分鐘 詞匯 60 30分鐘 數(shù)學2 25 30分鐘 實驗 16 15分鐘 總計 167 3小時5分鐘 說明：167題中，只有150題計分。   寫作 數(shù)學 閱讀 詞匯 問題數(shù)量 1 25+25 40 60 是否計分 否 是 是 是 時間 25分鐘 30分鐘+30分鐘 40分鐘 30分鐘 考試類型與考察點 Middle Level在兩個創(chuàng)造性寫作題中二選一；Upper Level在一個創(chuàng)造性寫作一個議論文性質寫作中二選一；雖不計分，但掃描版會投遞到申請學校 均為五個選項的選擇題，考察點涵蓋：四則運算、比例、分數(shù)、有理數(shù)、序列；代數(shù)、直線方程、值；面積體積計算、勾股定理、三角形性質、平行垂直關系、平面直角坐標系、斜率；圖表、概率 均為五個選項的選擇題，文章長度從250-350字不等；話題涵蓋：小說、人文（藝術、詩歌）、科學（人類學、天文學等）、社科（歷史、社會學等） 均為五個選項的選擇題，分為30題同義詞題以及30題類比題；同義詞題會給出一個大寫字母的詞匯，要求在選項中選出該詞匯的同義詞；類比題要求選出與題干中關系一致的一組詞，如cat is to kitten as dog is to puppy（貓對于小貓來說正如狗對于小狗） 分數(shù)換算 首先考生會有Raw Score(原始成績)，計算方式每答對一題得1分，答錯一題扣1/4分，不答得0分。之后通過換算表，可以把三部分的原始分換算成Scaled Score(等級分)。由于每次考試難度不已，因此在等級分基礎上，會給出對應的Score Range(分值區(qū)間)。較后還會有一個Percentile(百分成績)，用來說明該學生在同年級、同性別考生中的排名情況。下面是一個成績單部分的樣例。若此考生為八年級的女生，則閱讀部分百分成績94說明此考生在閱讀部分在所有參加考試的94%的八年級女生之前。 學校對成績的要求(僅供參考) 無論是Middle還是Upper Level，考生往往包含不同年級的學生，因此單獨的成績并沒有太多的說服力;其實與考生的實際考試成績相比，更為重要的或許是其的百分成績，即在同年齡層次同性別學生中的領先程度;對于美國優(yōu)秀的私立高中而言，一般要求SSAT百分比不得低于60%，有些甚至不得低于85%;相對地，有時候有個學生的總分只有1900分，但是學生的SSAT百分比確可高達70%以上;如安多佛菲利普斯學校(Phillips Academy)的SSAT平均百分比為94% SSAT難點把控 ● 對于考試規(guī)則的不理解：沒有參加正規(guī)訓練的學生往往對一些規(guī)則了解不足，如不知曉有倒扣分原則，也不知道不能跨區(qū)做題，導致考試時發(fā)生意外情況 ● 真題：與同類型的國際性考試TOEFL、SAT、ACT相比，SSAT一大問題是真題非常少，或者可以說沒有，市面上的模考題也屈指可數(shù)，因此擅長刷出高分的中國學生在這一部分很吃虧 ● 詞匯同義詞題：同義詞難度較大，主要原因是其他同類型考試沒有特別單獨的詞匯考試部分，考試時也沒有上下文可以推斷詞意;另外詞匯量要求較高，無論是數(shù)量還是難度基本已經(jīng)達到SAT甚至GRE難度;同義詞部分沒有太多方法，關鍵還是詞匯記憶，但學生備考時間有限，沒有正確指導很難在短時間有突破 ● 詞匯類比題：對于學生來說應該是較生僻的題型;缺乏題庫的情況下對本部分的刷題也比較有限 ● 閱讀題：由于閱讀題的篇幅長段不一，因此許多學生很難對時間有所把控，導致來不及做完 ● 閱讀詩歌、小說題：詩歌題是閱讀題中的難點，有時一次考試中甚至會出現(xiàn)2-3次。對于中文詩歌都不甚掌握的學生遇到英語詩歌自然很難攻克 ● 閱讀修辭題：閱讀中還會出現(xiàn)其他同類型閱讀題中不常出現(xiàn)的題，如修辭題，部分修辭方式(rhetorical devices)對于學生來說是陌生的，如synecdoche(提喻) ● 數(shù)學詞匯：數(shù)學本身是中國學生的強項，因此也是SSAT中比較容易拿分的一個部分，但對于數(shù)學詞匯的不認識容易造成學生不理解題意，進而導致失分 ● 數(shù)學計算：雖然SSAT考察的數(shù)學知識比較簡單，僅限于常見的分數(shù)、比例等，但由于不能使用計算器，學生比較容易大意失荊州，導致失分 ● 作文：作文雖不算分，但是重要的參考依據(jù)，有學校會拿作文與其他提交信息(如Personal Statement)作比較，以判斷其真實性;學生容易忽略寫作，不知不覺中暴露自己的缺點 SSAT備考突破 針對之前提到的種種問題，可以有以下辦法幫助解決 ● 把單詞記憶按類進行;選擇單詞書時，首選配有記憶方法的單詞書;制定詳盡的單詞背誦計劃，可以考慮從前期的TOEFL時就開始 ● 在專業(yè)機構的輔導下，熟悉常見的類比題類型，并刷內部類比題真題練習，熟悉可能的類比關系 ● 閱讀掐時間完成;由于40分鐘對于40道題，那每篇文章有多少題，就較多能花多少時間完成，超過時間時一定要果斷放棄，以避免耽誤;調整做題順序，并不一定要按照閱讀文章的出題順序完成選擇題，完全可以按照自己的偏好 ● 數(shù)學首輪復習時主要以每個單項的基礎題為主;第二輪復習時以易錯題與難題為主;預留時間進行復查 SSAT全程規(guī)劃 對于SSAT的課程計劃 SSAT基礎強化課程輔導全計劃 階段 科目 課時量 教學目標 基礎段 詞匯 9課時 SSAT基本類比關系認知（約12種） 數(shù)學 15課時 基礎數(shù)學知識點串講（四則運算、比例、分數(shù)、有理數(shù)、序列；代數(shù)、直線方程、值；面積體積計算、勾股定理、三角形性質、平行垂直關系、平面直角坐標系、斜率；圖表、概率） 強化段 詞匯 24課時 1. SSAT同義詞講解 2. SSAT類比題真題363 閱讀 15課時 1. SSAT閱讀常見題型梳理（主旨題、修辭題、細節(jié)題、詞匯題、推斷題、目的題、態(tài)度題） 2. SSAT記敘文小說類型講解 3. SSAT詩歌類型講解 數(shù)學 9課時 1. 數(shù)學易錯題匯總練習 2. 數(shù)學難題綜合練習 寫作 6課時 1. 創(chuàng)造性寫作解題技巧 2. 記敘文要點、添加記敘文要點方法 沖刺段 模考 贈送 使用市面鮮有的真題、模擬題，幫助學生在考前培養(yǎng)感覺；各科教師考后為學生進行分析指導 雅思   備考突破 IELTS Listening Test Section 1 學會正確書寫數(shù)字，例如街道門牌號、日期等。 Section 2 Matching information Multiple choice 練習聽力同義詞或意思相近的詞和短語 1、這種題型考查對具體要點的細致理解，或考查對主旨大意的整體理解； 2、劃出題干中的關鍵詞； Section 3 （一臺設備的）示意圖、（一座建筑的）布局圖、（一個城市的）地圖 句子填空 將地點和物體的描述與視圖內容進行相關聯(lián)； 識別關鍵信息，理解信息之間的功能關系 Section 4 （1）利用指示語理解篇幅較長的對話。 2、思考需要填寫何種信息（考慮詞性或者某單詞的近義詞） IELTS Writing Reading 簡答題 信息判斷（Y/N/NG）題 句子填空題 筆記、表格和流程填空題 示意圖 配對題 多項選擇題 標題配對題 IELTS Writing Test 小作文（報告） 1、確定圖表類型（動態(tài)、半動態(tài)和靜態(tài)） 2、確定對比組 2、時態(tài)的選擇 3、閱讀信息的順序 4、文字信息和數(shù)字的選取（較高值、趨勢、對比等） 10、詞性的變化 11、合理使用句子之間的連接詞 大作文（學術論文） 我?guī)湍? （1）各類型議論文的寫作要點； （2）審題的要素 （3）頭腦風暴 （4）選擇觀點和立場的要素 （5）分段規(guī)劃 （6）開頭段注意事項 （7）結尾段注意事項 （8）中心句的寫作要素 （9）段落實現(xiàn) IELTS Speaking Test Part 1 如何拓展回答？ 第一部分一般10-12個問題，回答應該為兩三個句子。可以通過解釋、舉例、陳述個人經(jīng)驗等方式實現(xiàn)。 Part 2 演講 1、審題確定時態(tài)； 1、利用提示性問題，幫忙組織自己的回答； 2、提供更多細節(jié)和額外的敘述； 3、運用思維導圖，整理思路； Part 3 準備素材 1、提前準備素材保證有話可說； 2、培養(yǎng)學生批判性思維的能力 考試介紹 IELTS Listening Test Format Audio Recording Marking 1、聽力部分用時約30分鐘。 聽力部分播放完畢，考生有十分鐘的時間將答案謄寫到答題紙上。 2、錄音中會留出時間供學生瀏覽問題； 3、學術類（A類）和培訓類（G類）聽力內容相同。 4、聽力考試包括四個部分，每部分10道題。 5、每部分涉及一種或多種不同題型。 6、試題難度遞增。 1、你會聽到多種口音（如：英音、美音、澳洲口音等） 2、錄音直播放一次，所以你要邊聽邊答題； 3、錄音播放前會預留一些時間供考生預覽問題； 4、答案與錄音信息出現(xiàn)的順序一致； 5、如果錯過答案，可以猜測，答錯不扣分；   1、每個正確答案得一分； 2、答案可用大寫也可用小寫 3、作答時不需要標點符號； 4、拼寫錯誤會計為錯誤答案。（1）英式和美式的拼寫都可以；（2）含有連字符的詞（如：badly-destroyed）計為一個單詞； 5、語法很重要。如單數(shù)寫成復數(shù)，會被計為錯誤答案； 6、字跡難以辨別會被計為錯誤答案； 7、須遵循指令的詞數(shù)限制 IELTS Reading Test Format Marking 1、閱讀考試用時一小時。之后不另給時間謄寫答案。 2、考試的題型： （1）閱讀文本包括三篇選自期刊、圖書、雜志和報紙的閱讀文章，文章都是針對非專業(yè)讀者而寫； （2）話題為大眾普遍感興趣的內容，水平適合將要申請大學課程或職業(yè)注冊的考生； （3）共包括三個部分： 第一部分=文章1,13道題 第二部分=文章2,13道題 第三部分=文章3,14道題 1、每個正確答案得一分； 2、答案大小寫均可； 3、作答時無需使用標點符號； 4、拼寫錯誤會計為錯誤答案。（1）英式和美式的拼寫都可以；（2）含有連字符的詞（如：badly-destroyed）計為一個單詞；5、語法很重要。如單數(shù)寫成復數(shù)，會被計為錯誤答案； 6、字跡難以辨別會被計為錯誤答案； 7、須遵循指令的詞數(shù)限制 IELTS Writing Test Format marking 1、寫作考試用時1小時； 2、任務一（150詞） 報告 任務二（250詞） 學術議論文   1、寫作考試按四個評分標準來評分： （1）寫作任務回應情況； （2）連貫與銜接； （3）詞匯多樣性； （4）語法多樣性與準確性 2、四個評分標準同等重要，即各占25%。 IELTS Speaking Test Format Marking 口語考試的四個評分標準： （1）流利性與連貫性； （2）詞匯多樣性； （3）語法多樣性和準確性； （4）語音 這四個評分標準一樣重要！ 部分 時間 考試內容 介紹環(huán)節(jié) 30秒 姓名、國籍、證件檢查 第一部分 回答 3.5~4.5秒 就考生的個人愛好和經(jīng)歷進行兩三個互不相關的簡短對話 第二部分 長短陳述 3~4分鐘 1、1分鐘的準備時間； 2、根據(jù)自己的經(jīng)歷，針對一個話題進行1~2分鐘的陳述； 3、可能會有一兩個后續(xù)問題； 第三部分 討論 4~5分鐘 圍繞第二部分長段陳述中的話題，進行更深入的討論 難點把控 IELTS Listening Test Section 1 1、第一部分的話題為社交需求和日常生活。 2、聽人名和地點（錄音中會拼讀出來）、日期、時間、度量衡和常見物體； Section 2 1、第二部分為大眾性話題，通常是一個獨白（一段講話或廣播）； 2、要留意聽事實性信息并選擇相關且合適的信息作答。 Section 3 1、第三部分圍繞教學場景； 2、要注意聽事實和想法，以及他們之間的聯(lián)系； Section 4 1、第四部分是關于某個學科的一段獨白。而且根據(jù)“聽力試題的難度遞增”，你可以預知本部分難度較大。第四部分中間沒有停頓，所以你必須一開始就預覽完所有問題； 2、跟上論點的組織思路，并將主要論點和論據(jù)信息加以區(qū)分； IELTS Reading Test 時間控制 控制每道題的答題時間 詞匯量要求 至少8000詞 理解不同的閱讀指令 題型多樣，需明確要做什么、怎么做 略讀 略讀要迅速——閱讀文章標題、副標題，然后從一個段跳讀至另一個段，尋找大意——要找到傳達句子含義的實詞。只要看每句話的主句部分，忽略修飾部分。 掃讀 確定題干的關鍵詞和定位詞，在文章中查找定位詞，鎖定同義關鍵詞進行答題。 IELTS Writing Test 小作文（報告） 評分標準 重難點 任務完成情況 1、一定要確定好圖標里的數(shù)字代表什么，即描述對象； 2、開頭、結尾段寫作； 3、總結圖標里的主要信息和趨勢 連貫與銜接 1、描述信息遵循合理的順序 2、恰當分段 詞匯豐富程度 1、詞性的變化； 2、靈活使用單詞 語法 句子結構的多樣性和準確性； 大作文（學術議論文） 寫作任務回應 所有內容和題目一定相關。 連貫與銜接 1、連接詞的使用 2、代詞在句子聯(lián)系中的應用。 詞匯豐富程度 用詞的恰當和準確； 語法多樣性及準確性 1、長短句的結合； 2、基本的句子結構語法 IELTS Speaking Test 流利與連貫性訓練 3、語速 4、猶豫的次數(shù) 5、自我更新的次數(shù) 詞匯的訓練 1、使用非常用詞的能力 2、習語的使用 3、釋義 4、準確用詞達意的能力 語法的范圍和準確性訓練 1、準確的造句 2、句式的多樣性和準確性 3、語法錯誤等級和密度 語音訓練 1、是否能輕易聽懂考生所述內容 2、單詞重音 2、句子語調 4、母語口音是否明顯 全程規(guī)劃 IELTS Test 雅思基礎聽口 聽力：特別名詞、形容詞和副詞語料訓練和點評；吞音連讀混合訓練和點評；復數(shù)聽寫訓練； 縮寫、發(fā)音和語法錯覺訓練；數(shù)字、字母、錢數(shù)和日期聽寫訓練； 口語：針對“基本信息類”、“人物關系類”、“衣服和事物類”、“住宿和出行類”、“休閑娛樂類”、“科技類”、“抽象類”題目，積累詞匯，學會用簡單兩句回答相關問題； 雅思基礎閱寫 閱讀 1、中文和英文的本質區(qū)別；2、名詞短語的“左二右六”原則 3、簡單句；4、并列句詳解全攻略； 5、三大從句；6、限定與不限定定語從句； 7、分詞和不定式的用法；8、it做形式主語或形式賓語詳解 寫作 1、句子翻譯練習 2、詞伙的運用（翻譯+范文賞析） 3并列句的寫作（翻譯+范文賞析） 4、句子改錯——常見于法小問題+冠詞和名詞單復數(shù)問題； 5、簡單句的寫作（翻譯+范文賞析）   雅思閱讀強化課 第一次課 1、Overview of IELTS Reading Test 2、簡答題的出題思路和答題技巧 第二次課 總結填空題的出題思路和答題技巧 句子填空題的出題思路和答題技巧 第三次課 表格和流程填空題 示意圖 第四次課 信息配對題 第五次課 特點配對題 句子結尾配對題 第六次課 如何做好標題配對題 第七次課 如何做好多項選擇題 第八次課 如何從上下文推測出單詞的意思 第九次課 信息判斷（正/誤/未給）題 第十次課 辨別筆者觀點（Y/N/NG）題 雅思聽力強化課 第一次課 1、The overview of IELTS Listening Test 2、生活場景聽力； 第二次課 獨白類的大眾話題中填空題答題思路和技巧 第三次課 獨白類的大眾話題中多選題答題思路和技巧 第四次課 學術對話類聽力中填空題答題思路和技巧 第五次課 學術對話類聽力中多選題答題思路和技巧 第六次課 學術對話類聽力中單選題答題思路和技巧 第七次課 學術講座聽力中填空題答題思路和技巧 第八次課 學術講座聽力中單選題答題思路和技巧 雅思口語強化課 第一次課 描述人物題（part2）的高分思路； 第二次課 描述地點與建筑物（part2）的高分思路 第三次課 描述物品（part2）的高分思路； 第四次課 描述事件經(jīng)歷（part2）的高分思路； 第五次課 描述媒體與娛樂（part2）的高分思路（根據(jù)本月機經(jīng)選擇講解的題目） 第六次課 熟悉Part3常見話題題型和答案模板； 托福   考試介紹 托福TOEFL(全名The Test of English as a Foreign Language，簡稱TOEFL)是由美國教育考試服務中心(Educational Testing Service，簡稱ETS)舉辦的英語能力考試，全名為“檢定非英語為母語者的英語能力考試”，中文音譯為“托福”。TOEFL有三種類型：pbt - paper based test紙考 677，cbt – computer based test 機考 300，ibt – internet based test 網(wǎng)考120，新托福滿是120分。TOEFL考試的有效期為兩年，從考試日期開始計算。 新托福ibt – internet based test，是2005年9月美國教育考試服務中心推出的全新的綜合英語考試方法，由四部分組成，分別是閱讀(Reading)、聽力(Listening)、口語(Speaking)和寫作(Writing)。 閱讀(Reading) Test Section Number of Questions Timing Reading 3-4 passages，12-14 questions each 60-80minutes 閱讀 3-4篇文章，每篇文章12-14道題 60-80分鐘 （不加試為60分鐘） 聽力(Listening) Test Section Number of Questions Timing Listening 4-6 lectures，6 questions each 2-3 conversions，5 questions each 60-90minutes 聽力 4-6篇講座，每篇講座6道題 2-3 篇對話，每篇對話5道題 60-90分鐘 （不加試為60分鐘） 口語(Speaking) Test Section Number of Questions Timing Speaking 6 tasks：2 independent and 4 integrated 20minutes 口語 6個任務：2個獨立任務，4個綜合任務 20分鐘 寫作(Writing) Test Section Number of Questions Timing Writing 2tasks： 1 integrated 1 independent 50minutes 20minutes 30minutes 寫作 2個任務： 1個綜合任務 1個獨立任務 50分鐘 20分鐘 30分鐘 注：考生可能會在聽力或閱讀部分碰到加試，情況有：聽力加試閱讀不加試，閱讀加試聽力不加試，聽力閱讀同時加試。加試作為ETS衡量考試效度的變量，仍需認真對待。 難點把控 對于中國考生而言，TOEFL IBT整體的重難點體現(xiàn)在聽力和口語方面，根據(jù)2014年ETS官方數(shù)據(jù)，中國考生閱讀和寫作的平均分皆為20分，口語平均分為19分，聽力平均分只有18分。 細分到各個單科，重難點如下： 閱讀 詞匯量不足 長難句茫然 背景知識缺乏 解題速度慢 聽力 學科詞匯陌生 辨音容量小 筆記結構混亂 信息整合效度低 審題偏差 口語 語音語調不自然 話題展開不充分 語言運用不精準 人機對話，準備時間短 綜合口語無法快速整合聽力閱讀信息，轉換太慢 寫作 無法快速破題 論點闡述模糊 論據(jù)無法充分證明論點 句式表達單一 備考突破 閱讀 詞匯 借助象形、聯(lián)想、詞根詞綴、沉浸式教學等方式建立基本詞匯和學科重難點詞匯形義之間的聯(lián)系，通過創(chuàng)設語境反復考試強化詞匯記憶效果。 長難句 構建語法思維，解析長難句，錯句分析，薄弱點各個擊破。 背景知識 補充社會科學、生物科學、自然科學和藝術的針對性背景知識，學會舉一反三、分清指代、構建學科信息網(wǎng)絡。 聽力 辨音 樹立句子概念，熟悉學科詞匯，用朗讀擴大聽閾，用聽寫發(fā)現(xiàn)辨音盲區(qū)，通過跟讀發(fā)現(xiàn)自己與原聲的差距，提高重點捕捉信息能力;通過泛聽練習耳朵對各語音的敏感度。 詞匯 建立詞匯的語音形象，不僅熟悉基本詞匯，深入了解學科詞匯。 筆記 學會協(xié)調手耳，掌握記筆記和解碼筆記信息的能力，靈活運用各筆記符號，力求用較簡潔的筆記反應較充分的信息，對應出題點。 聽力結構 掌握篇章結構類型，把握信息點，用復述的方式不斷提高總結概括能力，還原原文的思維邏輯結構。 口語 語音語調 輸入正確音標發(fā)音，模仿英語為母語國家人士的良好語音，同時糾正自己有誤的發(fā)音。 話題展開 根據(jù)人、事、地、物四大類話題，積累并熟悉單詞詞組和地道句式表達;充分運用細節(jié)支撐論證觀點;熟悉話題，能建立現(xiàn)有素材和同類題目之間的關系，靈活轉換。 綜合口語 提高聽力和閱讀信息的捕捉能力，緊扣題目要求，靈活整合口語答案。 寫作 審題 提高聽力、閱讀能力，準確把握題干核心，同時使用六大開頭段承接主題。 語言 用詞上學會換詞符合語言多樣性要求，掌握四大語法結構保證句子表達豐富性，采用恰當過渡詞使邏輯嚴謹，合理擴充主干句充實文章內容。 結構 合理安排段落結構，把握句間關系，整體一致。 全程規(guī)劃 托福考試課程計劃 學習階段 分階段教學預期目標 托福知識點 預計課時 托福基礎能力課   托福基礎知識點 36 A、課時數(shù)共計60課時 托福綜述與基礎綜述 1   詞根詞綴的概述及應用 2 B、教學目標： 閱讀寫作五大基本句型拆分與組合 3 1、2700個托福核心詞匯 微觀句意分析，完整句邏輯關系分析，精讀精聽意識的引導建立和模仿應用 6 2、高效記憶單詞的3個方法 寫作篇章宏觀結構構建 3 3、學術語法與單詞的應用 學術類場景講座 6   學術論文應用 3   文章宏觀結構的邏輯整合，分割意群，中心句提取訓練 6   Skimming&Scanning閱讀的提升 3   聽力、口語的連讀失音爆破 3 托福強化技巧課（閱讀、聽力、口語、寫作 4大題型）   托福強化--閱讀知識點 18 A、課時數(shù)共計24課時 詞匯題 1   事實信息題 2 B、教學目標： 否定事實信息題 2 1、10大典型托福閱讀題型 指代題 1 2、學術長難句的解析 修辭目的題 2 3、速讀略讀與原文定位技巧 句子簡化題 1   句子插入題 2   推論題 1   文章總結題 2   表格填寫題 2   長難句 2   托福強化—聽力知識點 18 A、課時數(shù)共計21課時 聽力類型學科分類綜述 1   聽力結構筆記法入門 2 B、教學目標： 獨白類篇章結構分析 2   對話類篇章結構分析 2 1、6大典型聽力題型 案例分析類篇章分析 1 2、連讀的技巧與筆記技巧 主旨題考點歸納 2 3、聽力復雜句的快速分析 普通考點詞講解 3   邏輯考點詞講解 4   態(tài)度建議類考點詞講解 1   托福強化---口語知識點 18 A、課時數(shù)共計24課時 Task1題型講解并補充常用理由 2   Task2題型講解并分析構思技巧 2 B、教學目標： Task3題型講解并補充校園類話題素材 1 1、多種任務考試題型熟知 Task4題型講解并分析講座分析方法 2 2、綜合類題目筆記記取技巧 Task5題型講解并講解高效筆記記取方法 2 3、口語個性化答題套路制定 Task6題型講解并補充學術類答題框架 2 4、即興造句與銜接能力培養(yǎng) 語音語調控制與訓練 1   即興狀態(tài)下語言銜接能力培養(yǎng) 2   考試狀態(tài)調整并細化答題素材 2   口語表達中地道短語亮點素材補充 2   托福強化---寫作知識點 18 A、課時數(shù)共計21課時 對考試流程評分標準的理解和應對策略 1   獨立寫作行文功能性框架講解（細化到每句） 2 B、教學目標： 議論文分論點思維角度展開抓取方程 2 1、熟知考試要求與判分標準 多種論證技法套疊使用策略分析制定 2 2、綜合寫作信息抓取能力 綜合寫作應試要點分析并規(guī)劃復習重心 1 3、英語式行文邏輯性塑成 綜合寫作閱讀聽力表格式筆記法講解 2 4、獨立寫作的個性化模板策略 綜合寫作閱讀反向預測聽力技巧分析 1   議論文多種論證技法細化并分析使用條件 2   綜合，獨立寫作高分詞句及段落賞析 2   臨考實戰(zhàn)能力提升，穩(wěn)定行文輸出保證 3 托福模考沖刺課   托福模考沖刺知識點 4次   模考1--考試規(guī)則、時間感覺與感受   模考2--實戰(zhàn)演練分析問題 B、沖刺目標： 模考3--實戰(zhàn)演練分析問題 1、通過模考熟知規(guī)則與時間感覺 模考4--機經(jīng)分析進一步找狀態(tài) 2、通過點評掌握較新閱讀聽力考情   3、掌握較新的機經(jīng)與模板回顧