美凱思國(guó)際幼兒園的課程以IB PYP為核心，六大增潤(rùn)課程為輔，社會(huì)實(shí)踐課程為特色，全天英文沉浸式環(huán)境里打造了1+6+1的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程體系。

　　美凱思的課程整體非常注重孩子的個(gè)體差異，力求通過(guò)豐富的體驗(yàn)給孩子帶來(lái)別樣的童年。在核心課程的基礎(chǔ)上，美凱思的豐富性課程是一套完整的體系，也是美凱思對(duì)于全人教育的實(shí)踐。作為完整教學(xué)體系中的關(guān)鍵一環(huán)，STEM, 樂(lè)高，美學(xué)，體智能，音樂(lè)，戲劇課，甚至正面管教家長(zhǎng)課等均由專職老師引導(dǎo)。更加專業(yè)的教育從每一次提問(wèn)開(kāi)始，力求從每一個(gè)細(xì)節(jié)去詮釋美凱思對(duì)高品質(zhì)的定義。

　　IB PYP超學(xué)科探究學(xué)習(xí)

　　課程尊重每個(gè)兒童的個(gè)性、能力和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)兒童在動(dòng)手中學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和探索

　　美凱思國(guó)際幼兒園包容、平衡和富有創(chuàng)意的核心IB課程是全球公認(rèn)“含金量高”的課程體系之一。IB對(duì)于幼小階段的孩子擁有一套非常科學(xué)且經(jīng)過(guò)大量實(shí)踐的幼兒課程 "Primary Years Programme"(以下簡(jiǎn)稱PYP)。這套課程打破傳統(tǒng)學(xué)科的界限，以探究式的學(xué)習(xí)模式帶領(lǐng)兒童開(kāi)展超學(xué)科學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)學(xué)、藝術(shù)以及體育生活等各范疇全面發(fā)展。

　　通過(guò)對(duì)六大超學(xué)科主題的探究，孩子們發(fā)展自己的概念性理解，跨學(xué)科以及學(xué)科領(lǐng)域之外的知識(shí)和技能，主動(dòng)擴(kuò)大了學(xué)習(xí)范圍。IB旨在培養(yǎng)積極探究、知識(shí)淵博、勤于思考、善于交流、堅(jiān)持原則、胸襟開(kāi)闊、懂得關(guān)愛(ài)、勇于嘗試、全面發(fā)展、及時(shí)反思的終身學(xué)習(xí)者。

　　六大增潤(rùn)課程

　　STEM

　　STEM教育是集科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)、數(shù)學(xué)(Mathematics)為一體的綜合教育，美凱思的教師會(huì)從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)切入，以激發(fā)兒童好奇心為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)兒童的持續(xù)學(xué)習(xí)興趣。老師們使用英文情景式、任務(wù)型的教學(xué)方法，通過(guò)探究式學(xué)習(xí)引導(dǎo)兒童更加細(xì)致入微地觀察、感受生活，鍛煉他們的批判性思維能力，鼓勵(lì)他們大膽提出質(zhì)疑、自主尋找解決問(wèn)題的途徑。

　　樂(lè)高課程

　　樂(lè)高課程注重孩子動(dòng)手能力和思維的培養(yǎng)，通過(guò)體系成熟的課程為孩子提供內(nèi)容豐富，貼合生活，兼具挑戰(zhàn)性和趣味性的樂(lè)高活動(dòng)。

　　美學(xué)課程

　　在美凱思，兒童將通過(guò)欣賞來(lái)自各個(gè)時(shí)代同的音樂(lè)、舞蹈及藝術(shù)作品，探索其歷史和文化背景,并進(jìn)行多樣體驗(yàn)。美凱思的孩子們會(huì)借助英語(yǔ)這門世界性語(yǔ)言，傳達(dá)美學(xué)課程帶給他的思想和情緒。通過(guò)讓材料重生，色彩解構(gòu)，重塑想象去感知美好。

　　體智能課程

　　美凱思專業(yè)的教師通過(guò)游戲式教學(xué)，培養(yǎng)兒童大肌肉運(yùn)動(dòng)，自我保護(hù)能力、增強(qiáng)環(huán)境適應(yīng)能力、引導(dǎo)兒童形成積極樂(lè)觀、敢于嘗試、堅(jiān)持不懈的性格。

　　音樂(lè)課程

　　幼兒音樂(lè)和舞蹈是對(duì)兒童進(jìn)行德、智、體、美綜合教育的重要手段。奧爾夫音樂(lè)工坊使孩子們?nèi)纳淼赝度氲揭魳?lè)世界中，在全英文課堂里用他們肢體、語(yǔ)言、樂(lè)器自由地演繹，以獨(dú)特的方式抒發(fā)內(nèi)心世界。美凱思舞蹈課程同樣根據(jù)孩子成長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)中注重兒童坐姿、體態(tài)、及舞蹈技巧的培養(yǎng)，運(yùn)用唱歌技巧，進(jìn)而融入感情。

　　戲劇課程

　　美凱思戲劇課程遵循兒童的天性，將戲劇作為兒童表達(dá)自我、認(rèn)識(shí)和思考世界的一種藝術(shù)符號(hào)。美凱思用體驗(yàn)創(chuàng)編戲劇情境的形式和全英沉浸式環(huán)境,為不同年齡段的兒童設(shè)計(jì)適齡活動(dòng)，從而使兒童成為開(kāi)放、合作、有創(chuàng)造力的藝術(shù)家。

　　特色社會(huì)實(shí)踐課程

　　美凱思非常注重課程與生活的連接，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐課程，讓兒童能夠在常規(guī)課程之外發(fā)掘自己的潛力，充分展現(xiàn)創(chuàng)新能力與合作精神。