辦學(xué)特色

　　小帕的全人教育

　　分?jǐn)?shù)與素養(yǎng)，在小帕從來(lái)不是一個(gè)矛盾，更不需要取舍。從錄取每一個(gè)新生到送走每一個(gè)畢業(yè)生，我們不僅關(guān)注學(xué)生的各門學(xué)科分?jǐn)?shù)，更重視打造一種開放包容的成長(zhǎng)空間，把各種不同匯聚在這個(gè)空間，通過(guò)多元的課程體系，通過(guò)寄宿制的管理，從班主任到生活老師，攜手去發(fā)掘和發(fā)展學(xué)生的長(zhǎng)處。同時(shí)得益于十二年一貫制的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在小帕，我們可以長(zhǎng)期規(guī)劃適合每個(gè)學(xué)生自己的成功。

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　　師資力量

　　湖州南太湖雙語(yǔ)學(xué)校秉承“用教師培育學(xué)生”，面向全國(guó)乃至全球聘請(qǐng)中外籍教師。具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、國(guó)際視野、現(xiàn)代化教育理念的中外籍教師形成湖州帕丁頓的教師團(tuán)隊(duì)，將中西方教育文化相融合，為學(xué)生提供獨(dú)特的中西合璧的教學(xué)環(huán)境。小帕的工作室:百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步，離不開一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，而教師也需要不斷的自我學(xué)習(xí)、提高和成長(zhǎng)。今年，我校成立了由十余名特級(jí)教師、長(zhǎng)、專家教授領(lǐng)銜組建的工作室，對(duì)我校年輕教師的專業(yè)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。

　　社團(tuán)課

　　湖州南太湖雙語(yǔ)學(xué)校全校師生參與的藝術(shù)、體育、科學(xué)、語(yǔ)言、思維等類型社團(tuán)共有35個(gè)。多種社團(tuán)項(xiàng)目的開設(shè)讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同的課程，挖掘自己的興趣，找到自己的熱愛(ài)較終發(fā)展自己的特長(zhǎng)。我們一直奔跑在開拓好教育的路上，期望每一個(gè)孩子在小帕能得到個(gè)性化的全人教育，因?yàn)槲覀儓?jiān)信“適合的教育就是的教育”。

　　學(xué)校每年通過(guò)“合唱節(jié)”“社團(tuán)嘉年華”“攝影書畫展”“社團(tuán)開放周”等活動(dòng)，綜合展現(xiàn)我校一年來(lái)的社團(tuán)學(xué)習(xí)成果，其中在2019年11月受邀參加湖州市西山漾絲綢小鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村創(chuàng)客大會(huì)”，我校的書法、篆刻、版畫、扎染、古箏等藝術(shù)社團(tuán)在會(huì)場(chǎng)進(jìn)行了展示，學(xué)生也隨國(guó)畫大師進(jìn)行了技藝的學(xué)習(xí); 2019年12月參加湖州市中小學(xué)藝術(shù)文藝匯演，獲市直屬學(xué)校組一等獎(jiǎng)。為弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，我校定期請(qǐng)藝術(shù)大師進(jìn)校園舉辦藝術(shù)大講堂活動(dòng)，組織少兒美術(shù)考級(jí)事項(xiàng)等。