2022年上海常青藤融合高中部學(xué)生（Iris）吳同學(xué)喜獲以美國羅德島藝術(shù)學(xué)院（RISD）為的一系列藝術(shù)類院校offer。本期有機(jī)會(huì)捕捉到我們Iris同學(xué)，抓緊時(shí)間為大家揭秘一下她的一些個(gè)人分享～

 

　　上海常青藤學(xué)校

 

　　1、為什么會(huì)選擇這所大學(xué)？

 

　　我在申請(qǐng)的準(zhǔn)備階段沒有申請(qǐng)任何除美本以外的院校，在備選院校中，RISD不管在我選校專業(yè)水平排名上還是綜合排名上都是屈指可數(shù)的。所以我直接ED綁定了該校，其他院校用作備選。

 

　　指導(dǎo)老師Anny補(bǔ)充：

 

　　我們Iris同學(xué)目標(biāo)非常明確。目標(biāo)確定后，直奔目標(biāo)而去。RISD有兩個(gè)截止日期，EA（提前決定）是11月1號(hào)，常規(guī)是2月1日。此處要注意的是，ED（提前行動(dòng)）具有約束性，ED申請(qǐng)成功，必須去大學(xué)報(bào)到注冊(cè)。假如ED被拒，也無法申請(qǐng)Regular（正常批）。

 

　　2、為申請(qǐng)?jiān)摯髮W(xué)做了什么準(zhǔn)備？

 

　　我用一個(gè)暑假來準(zhǔn)備作品集，一個(gè)寒假準(zhǔn)備語言考試。除此之外的其他方面，個(gè)人認(rèn)為沒有多花時(shí)間的必要，把該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)盡力實(shí)現(xiàn)，剩下的聽天由命。

 

　　指導(dǎo)老師Anny補(bǔ)充：

 

　　這里可以看出Iris同學(xué)是位天賦型努力選手，不光目標(biāo)明確，執(zhí)行力也非常的強(qiáng)。我們往常建議學(xué)生，特別是藝術(shù)類學(xué)生11年級(jí)需要時(shí)間好好準(zhǔn)備作品集，作品集耗費(fèi)時(shí)間和精力都較大，所以語言考試在10年級(jí)暑假或者11年級(jí)寒假可以考出來，那么暑假還有時(shí)間修改作品集。RISD作為藝術(shù)院校，每年的獨(dú)立命題往往卡掉很多的申請(qǐng)學(xué)生。想要邁進(jìn)RISD的大門，單有“技術(shù)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是你的創(chuàng)意與想法是否能完美的與藝術(shù)基礎(chǔ)相結(jié)合，并且可以從作品中展現(xiàn)出你的各項(xiàng)能力與藝術(shù)潛能。

 

　　3、如果確定了專業(yè)，能說下為什么這個(gè)專業(yè)，什么契機(jī)讓你確定了該專業(yè)方向？

 

　　我申請(qǐng)的主專業(yè)是illustration，相對(duì)于其他的設(shè)計(jì)方向，傳統(tǒng)美術(shù)類可以讓我發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。對(duì)我而言可以說是一個(gè)揚(yáng)長避短的選擇。

 

　　指導(dǎo)老師Anny補(bǔ)充：

 

　　RISD的插畫專業(yè)是世界各項(xiàng)大獎(jiǎng)的收割機(jī)，學(xué)生不僅僅局限于常規(guī)的書籍、雜志插畫，也從事于動(dòng)畫、設(shè)計(jì)師、藝術(shù)指導(dǎo)甚至是成為成功的畫廊藝術(shù)者。

 

　　4、對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的學(xué)習(xí)建議和寄言

 

　　對(duì)自己的能力所在要有非常清晰的認(rèn)知，不要去追求一個(gè)實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。做好當(dāng)下該做的事，不做多余的努力。盡量讓時(shí)間花在可以看到成果的事情上。

 

　　指導(dǎo)老師Anny補(bǔ)充：

 

　　高中4年（9年級(jí)-12年級(jí)）是一個(gè)好的時(shí)間去探索自己，找尋自我，包括清晰的列出自己的擅長和興趣所在。9，10年級(jí)我們升導(dǎo)辦就會(huì)引入專業(yè)的職業(yè)性格評(píng)估等輔助學(xué)生規(guī)劃好自己的方向目標(biāo)。

 

　　5、推薦一本書/電影或者一項(xiàng)讓你認(rèn)為印象深刻，收獲頗多的課外活動(dòng)吧。談一下推薦原因。

 

　　推薦我很喜歡的一本書《茶花女》。我是一個(gè)感性遠(yuǎn)大于理性的人，不管是在作品表現(xiàn)上還是生活中，我的感知力和情緒發(fā)散性都遠(yuǎn)大于理智的思考。說得通俗一點(diǎn)，我的多愁善感不斷地影響著我的畫和生活。而這本書一度引起我情緒上的波動(dòng)，也給了我作品創(chuàng)作上的一些靈感。

 

　　指導(dǎo)老師Anny有話說：

 

　　從平時(shí)和Iris同學(xué)的交流接觸中，不止一次的感受到她在藝術(shù)上的天賦和對(duì)自己興趣熱愛的努力追求。Iris同學(xué)不光是在作品集上成績優(yōu)異，在校內(nèi)的課程學(xué)習(xí)中也是一直保持著4.0/4.0的好成績。從這次的采訪中不難看出，如果自己的認(rèn)識(shí)清楚，目標(biāo)明確，規(guī)劃清晰，并為之努力奮進(jìn)，總會(huì)有回饋。

 

　　采訪趣聞

 

　　這次采訪中，Iris同學(xué)不斷被問有沒有關(guān)于作品集如何準(zhǔn)備的分享，或者喜歡的畫家和風(fēng)格分享，她的回答是‘真沒有，我真的不關(guān)注藝術(shù)家和風(fēng)格，都是我自己亂畫的。每次看完書emo了就只能畫畫，我認(rèn)為這個(gè)畫應(yīng)該是宣泄我看完書的一個(gè)感受，并且讀完一本書后，比較能表達(dá)內(nèi)在感受的方式就是給這本書匹配插畫了。

 

　　這可能就是藝術(shù)家的一個(gè)思維世界吧，所想所悟通過熱愛的畫畫表達(dá)出來。希望我們的學(xué)生們都能找到自己所愛，并為之努力，這也是我們作為上海常青藤高中每一位老師都想看到的。作為老師不光是希望學(xué)生取得理想成績，收到夢(mèng)想大學(xué)錄取通知書，更希望每一位學(xué)生找到自我，確定自己人生后面十多年的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展道路，一切為了熱愛和理想而乘風(fēng)破浪！