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　　上海浦東新區(qū)民辦滬港學(xué)校(上海耀華學(xué)校臨港校區(qū))所開設(shè)的小學(xué)及初中課程建基于中國(guó)國(guó)家課程及國(guó)際課程，引進(jìn)海外先進(jìn)教學(xué)資源，重視中英雙語(yǔ)能力。

　　完成初中課程后，學(xué)生可選擇在上海耀華學(xué)校古北校區(qū)(上海長(zhǎng)寧區(qū)耀華專修學(xué)校)或臨港校區(qū)就讀四年制的出國(guó)留學(xué)預(yù)科課程 (OUPP)，包括兩年制的國(guó)際中學(xué)教育普通課程(IGCSE)和兩年制的普通教育高級(jí)課程(A Level)。

　　臨港校區(qū)于2016年開設(shè)國(guó)際高中課程，并招收十年級(jí)新生。隨著臨港校區(qū)的開設(shè)，在上海的耀華得以將課程和教育服務(wù)從小學(xué)貫穿至高中，為更多中外籍適齡學(xué)生提供的教育課程及服務(wù)。

　
　學(xué)校設(shè)施

　　上海浦東新區(qū)民辦滬港學(xué)校(耀華臨港校區(qū))位于上海浦東新區(qū)臨港新城。學(xué)校占地約60畝，建筑面積約為2萬(wàn)平方米。設(shè)計(jì)將學(xué)校建構(gòu)成一座對(duì)青少年學(xué)生的教育發(fā)展和社交能力具有積極提升作用的全面活躍型社區(qū)，力求培養(yǎng)健康、積極、高效的社會(huì)型人才。

　　上海浦東新區(qū)民辦滬港學(xué)校(耀華臨港校區(qū))由海外校園公司設(shè)計(jì)，擁有充足、先進(jìn)的教學(xué)及生活設(shè)施、包括教室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、電腦室、風(fēng)雨操場(chǎng)、體育館、音樂(lè)教室、練琴房、視覺藝術(shù)教室、表演藝術(shù)教室、餐廳及宿舍等。

　　
辦學(xué)特色　　

融匯東西

　上海耀華的教學(xué)方式融匯東西教學(xué)方法和理論。形成兼顧中外學(xué)生需要的國(guó)際課程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)底蘊(yùn)。上海耀華引進(jìn)專業(yè)外籍教師和國(guó)際教材，按照耀華的教育理念和方法，在中國(guó)內(nèi)地創(chuàng)設(shè)真正的國(guó)際教育氛圍和環(huán)境。

　　全人教育

　　學(xué)校注重學(xué)生的創(chuàng)造性、推理能力和批判性思考能力的培養(yǎng)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);也注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能、自信心、樂(lè)觀向上的精神，以及自我激勵(lì)、自我管理和獨(dú)立決策的能力。

　　愉快學(xué)習(xí)

　　上海浦東新區(qū)民辦滬港學(xué)校(耀華臨港校區(qū))提供多元化的教學(xué)課程，通過(guò)有趣而有促進(jìn)作用的教育環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索，激發(fā)他們的好奇心，從而培養(yǎng)主動(dòng)參與探究的精神，提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校秉持愉快學(xué)習(xí)的理念，有利于培育學(xué)生發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，并養(yǎng)成勤于思考、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　多元文化

　　耀華一直注重“寓學(xué)習(xí)于生活”，致力營(yíng)造自然純正的英語(yǔ)環(huán)境和國(guó)際氛圍。師生的多元文化背景及國(guó)際化的教學(xué)、生活環(huán)境，使學(xué)生能夠更有效地培養(yǎng)跨文化溝通、跨文化理解的能力。學(xué)校亦不時(shí)舉辦形式多樣的課外活動(dòng)，為學(xué)生提供更多接觸世界不同文化的機(jī)會(huì)，例如富有中國(guó)特色的傳統(tǒng)節(jié)目表演、國(guó)際美食節(jié)、國(guó)際音樂(lè)會(huì)、各國(guó)節(jié)日慶典等。

課程設(shè)置

　　課程特色

　　主題課

　　學(xué)校采用互動(dòng)式與情境式教學(xué)方法，以主題活動(dòng)的形式整合科學(xué)、信息技術(shù)、社會(huì)等多個(gè)學(xué)科

　　雙教師制

　　所有教師均為專業(yè)的外籍或雙語(yǔ)老師。中、西方老師以合作教學(xué)形式，各自發(fā)揮所長(zhǎng)，既能兼顧知識(shí)傳授和探究能力的培養(yǎng)，亦能在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)討論、辯論、演講等中、英雙語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)去理解世界、解決問(wèn)題的能力。

　　以學(xué)生為中心

　　學(xué)校采用小班授課形式，每個(gè)孩子都受到足夠關(guān)注，教學(xué)質(zhì)量。

　　
小學(xué)課程(臨港校區(qū))

　　小學(xué)課程設(shè)置

　　課程提供英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、主題課，以及音樂(lè)、體育、視覺藝術(shù)、表演藝術(shù)、品格發(fā)展。學(xué)校為一至三年級(jí)學(xué)生專設(shè)小提琴課。其中英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、視覺藝術(shù)、表演藝術(shù)課程為外籍教師全英文授課;數(shù)學(xué)、主題課、品格發(fā)展為中外籍教師合作教學(xué);語(yǔ)文和小提琴課為中國(guó)教師授課。

初中課程(臨港校區(qū))

　　初中課程設(shè)置

　　課程提供英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、社會(huì)研習(xí)，以及音樂(lè)、體育、視覺藝術(shù)、表演藝術(shù)及品格發(fā)展課。其中英語(yǔ)、音樂(lè)、體育及視覺藝術(shù)為外籍教師全英文授課;數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)研習(xí)、品格發(fā)展及表演藝術(shù)為中外籍教師協(xié)同授課;語(yǔ)文為中國(guó)教師授課。與國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)中學(xué)不一樣的是，耀華初中部的科學(xué)課從六年級(jí)就開始，所學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋了物理、化學(xué)及生物。

　　
國(guó)際高中課程 (臨港校區(qū))

　　劍橋國(guó)際高中課程

　　國(guó)際中學(xué)教育普通(IGCSE)以全面發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)技能著稱，包括口語(yǔ)表達(dá)、分析、理解及應(yīng)用能力，解決問(wèn)題能力，自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等。學(xué)生成功完成學(xué)習(xí)并通過(guò)考試，可在上海耀華直接升讀普通教育高級(jí)(A Level)。

　　劍橋國(guó)際大學(xué)預(yù)科課程

　　普通教育高級(jí)(A Level)以英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)(CIE)的普通教育高級(jí)(A Level)課程為基礎(chǔ)，以英語(yǔ)為主要教學(xué)語(yǔ)言。A Level提供多樣化的科目選擇，學(xué)生可據(jù)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃、興趣特長(zhǎng)等選讀較適合自己的科目。課程和考試受國(guó)際認(rèn)可，為學(xué)生日后進(jìn)入海外大學(xué)作好全面準(zhǔn)備，幫助他們?cè)谖磥?lái)世界中扮演重要角色奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　種類眾多的選修科目

　　在上海耀華，學(xué)生可從眾多科目中選修適合自己的科目，為日后進(jìn)入海外大學(xué)學(xué)習(xí)工商管理、財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、工程、建筑、藝術(shù)設(shè)計(jì)及音樂(lè)等專業(yè)學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。

　　
師資特色

　　耀華臨港校區(qū)共有100多位中外籍教學(xué)及宿舍教師，其中教學(xué)教師的中外比例為50% ，師生比為1：7。外籍教師團(tuán)隊(duì)主要來(lái)自包括美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家和地區(qū)，部分中國(guó)教師擁有多年在耀中國(guó)際學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　來(lái)自世界上不同國(guó)家及地區(qū)的耀華教師將真正國(guó)際教育的精髓帶給學(xué)生，為學(xué)生提供多元文化的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們同時(shí)具備領(lǐng)導(dǎo)才能，對(duì)教育充滿熱忱，以深入淺出的教學(xué)方法和實(shí)踐研究，為學(xué)生提供富于激勵(lì)性的、自主、謙和的學(xué)習(xí)氛圍。與此同時(shí)，耀華亦鼓勵(lì)和支持在職教師持續(xù)進(jìn)修，教師質(zhì)量，以為學(xué)生提供較的教育服務(wù)。